สิ่งที่ต้องมองหาในภาพวาดของเด็ก

เนื้อหา:

ภาพวาดของเด็กเป็นเรื่องของการวิจัยและการศึกษามาเป็นเวลานาน นักจิตวิทยาเชื่อว่าภาพวาดสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความคิดและบุคลิกภาพของเด็ก เด็ก ๆ ชอบวาดทุกอย่างทุกอย่างและภาพวาดเป็นภาพสะท้อนของโลกภายในของพวกเขา

ลองดู 5 ขั้นตอนการวาดภาพที่ลูกของคุณต้องทำ:

1. การเขียนลวก ๆ

ในขั้นต้นเมื่อได้รับกระดาษและดินสอสีเด็กจะเริ่มเขียนลวก ๆ แม้ว่าจะสนุกและเรียนรู้ที่จะถือดินสอสีและดูสีที่แตกต่างกันบนกระดาษ แต่อาจมีข้อสังเกตเพิ่มเติมในขั้นตอนนี้ ในขณะที่เด็กกำลังขีดเขียนสิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าแขนของเด็กเคลื่อนไหวเร็วแค่ไหนและการเคลื่อนไหวนั้นใหญ่แค่ไหน ถามลูกของคุณว่าเขากำลังทำอะไรอยู่ในขณะที่เขากำลังเขียนหวัดและรับฟังความคิดเห็นของเขาอย่างระมัดระวัง ไม่น่าเชื่อเลยว่าภาพสะท้อนของโลกภายในของบุตรหลานของคุณจะเป็นเช่นไร

2. การเกิดขึ้นของรูปร่าง

เมื่อเด็กยังคงวาดคุณจะสังเกตเห็นว่าการเขียนหวัดนั้นมีรูปแบบของรูปทรง รูปร่างที่ลูกของคุณวาดและขนาดของพวกเขาสำคัญ ยกตัวอย่างเช่นถ้ามันเป็นวงกลมให้ดูว่าวงกลมใหญ่หรือเล็กแค่ไหนและเด็ก ๆ มีสีอะไรบ้างในรูปทรงเหล่านี้ พวกเขาพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับสภาพจิตใจและบุคลิกของเด็กในปัจจุบัน

3. ภาพวาดตามตัวเลข

ตัวเลขเริ่มปรากฏในภาพวาดทีละน้อย โดยทั่วไปจะเกิดขึ้นประมาณอายุสี่ปี มีเพียงใบหน้าที่โผล่ออกมาโดยไม่มีร่างกายหรือมือในขณะที่บางครั้งมือก็โผล่ออกมาจากหัว! นักจิตวิทยากล่าวว่าตัวเลขเหล่านี้และการก่อตัวของพวกเขาพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับการเติบโตทางปัญญาและความสัมพันธ์เชิงวัตถุของเด็ก

4. ขั้นตอนของสัญลักษณ์

นี่คือเมื่อภาพที่เป็นรูปธรรมมากขึ้นเริ่มปรากฏเช่นดวงอาทิตย์บ้านสวน ฯลฯ ทุกสิ่งที่ลูกของคุณเห็นรอบตัวเขาและในโทรทัศน์ได้รับการลงทะเบียนและลูกของคุณเริ่มสร้างความประทับใจในสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปจะสังเกตได้เมื่ออายุประมาณห้าปี นี่คือสิ่งที่ได้บันทึกไว้ในใจของลูกคุณ สีที่ลูกของคุณใช้ในภาพเหล่านี้เผยให้เห็นถึงตัวตนภายในของพวกเขามากมาย สีที่เข้มและสดใสอาจแนะนำให้ลูกของคุณเป็นคนเปิดเผย หากมีการใช้เฉดสีอ่อนและบอบบางมันจะช่วยให้คุณเห็นว่าบุตรหลานของคุณกำลังสร้างบุคลิกที่เก็บตัว อย่างไรก็ตามไม่มีหลักฐานที่เป็นรูปธรรมเกี่ยวกับเรื่องนี้เนื่องจากการวิจัยยังดำเนินอยู่

5. การจัดกลุ่ม

ตามเวลาที่ลูกของคุณอยู่ระหว่างห้าถึงหกปีเขาเข้าใจแนวคิดของกลุ่มและรูปแบบต่าง ๆ ของกลุ่ม ตัวอย่างเช่นพวกเขาเข้าใจครอบครัวในฐานะกลุ่มคนที่มีความสนิทสนมเป็นอันดับแรกจากนั้นจึงมาโรงเรียนและเพื่อน ๆ พวกเขาเริ่มพัฒนาสิ่งที่แนบมาในระดับต่าง ๆ ในกลุ่มต่าง ๆ และเหมือนกันก็ปรากฏในภาพวาดของพวกเขา

ในกรณีที่คุณเห็นสิ่งใดที่ผิดปกติหรือแตกต่างไปจากรูปวาดของลูกคุณ - เช่นเหลือบก้าวร้าวซึ่งหมายถึงคนสองคนกำลังต่อสู้ - จากนั้นคุณต้องถามคำถามเพื่อทำความเข้าใจ ถ้ามันสะท้อนซ้ำไปซ้ำมาในการวาดภาพของเด็กคุณต้องเจาะลึกลงไปและทำความเข้าใจสาเหตุที่แท้จริง