การทำความเข้าใจทักษะการชี้ของเด็กอายุ 1 ปี

เนื้อหา:

หนึ่งในเหตุการณ์สำคัญที่เด็ก ๆ ประสบความสำเร็จคือการชี้ ภายในหนึ่งปีเด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่สามารถดึงดูดความสนใจไปที่บางสิ่งด้วยการทำท่านั้น การทำความเข้าใจทักษะการชี้ของเด็กวัยหัดเดินอายุ 12 เดือนสามารถช่วยให้ผู้ปกครองทำมากขึ้นเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของพวกเขาต่อไป

สำหรับผู้ใหญ่ส่วนใหญ่การพูดมาโดยธรรมชาติและเราไม่คิดอะไรเลย แต่สำหรับเด็กทารกกระบวนการนี้นำหน้าด้วยวิธีการสื่อสารอื่น ๆ เช่นเสียงและการใช้นิ้วชี้ หากลูกของคุณใกล้จะถึงปีคุณอาจสังเกตเห็นว่าเธอเริ่มชี้แล้ว เป็นวิธีการสื่อสารของเธอและเป็นสิ่งสำคัญที่จะเรียนรู้สิ่งที่เธอพยายามจะพูด

ทำความรู้จักกับนิ้วชี้เหตุการณ์สำคัญของลูกน้อย

เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ที่ชี้ความสนใจเด็กทารกก็ทำเช่นเดียวกัน อย่างไรก็ตามเนื่องจากทักษะการร้องของพวกเขาไม่ได้รับการพัฒนาการชี้ให้พวกเขาสามารถมีความหมายมากกว่าเพียงแค่พยายามให้ความสนใจ นี่คือความหมายบางประการ:

1. “ ดูสิคุณแม่! ดูสิ่งที่ฉันเห็น!”

เมื่ออายุได้หนึ่งขวบลูกน้อยของคุณก็จะตระหนักถึงสิ่งรอบตัว โลกได้กลายเป็นสถานที่ที่เต็มไปด้วยสิ่งที่น่าสนใจ เธออาจตื่นเต้นกับการพยายามให้คุณเห็นสิ่งที่เธอสังเกตเห็น แบ่งปันประสบการณ์ใหม่นี้กับเธอโดยดูจากสิ่งที่เธอกำลังชี้และตั้งชื่อ มันช่วยให้คุณผูกพันและพัฒนาทักษะการสื่อสารและสังคมของเธอได้เช่นกัน

2. “ ฉันเห็นบางสิ่งที่นั่นครั้งเดียว!”

เครื่องหมายนิ้วชี้ไม่เพียง แต่หมายความว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณกำลังพยายามพาคุณไปดูสิ่งที่เธอเห็น เธอจำสิ่งที่เห็นได้ในบางจุด ตอนนี้เธอสังเกตเห็นจุดเดียวกันเธอจำสิ่งที่เธอเห็น คุณสามารถแนะนำเธอเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารเพิ่มเติมโดยตบมือขณะพูดกับเธอ พูด 'clap' ในขณะที่คุณปรบมือเพื่อให้เธอเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงคำกับการกระทำได้ช้า

3. “ ฉันต้องการสิ่งนั้น”

การไม่สามารถขออะไรด้วยวาจาหมายความว่าเด็กวัยหัดเดินจะพยายามดึงความสนใจของคุณไปสู่ความต้องการโดยชี้ไปที่สิ่งที่ต้องการ การสื่อสารของเด็กวัยหัดเดินนี้บางครั้งก็ยากที่จะตีความโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาชี้ไปที่สิ่งหนึ่งในหลาย ๆ สิ่งที่คุณสามารถทำได้คือดูที่ลูกของคุณกำลังชี้แตะวัตถุและตั้งชื่อ หากปลอดภัยที่จะดื่มกินหรือเล่นด้วยคุณสามารถมอบให้เธอได้เช่นกัน

4. ธงสีแดง

ในขณะที่เด็กทุกคนพัฒนาตามความต้องการของตนเองเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรู้ว่าเมื่อไรที่จะต้องขอความช่วยเหลือ นี่คือสัญญาณเตือนบางอย่างที่ควรระวังในเด็กวัยหัดเดินอายุ 12 ถึง 18 เดือน:

• ไม่ตอบสนองต่อเสียงที่คุ้นเคยและชื่อของพวกเขา
• ไม่เรียกความสนใจโดยการชี้หรือการกระพือ
• ไม่ได้ดูบางสิ่งเมื่อตั้งชื่อหรือชี้ไปที่
• ไม่ค้นหาวัตถุหลังจากเห็นว่ามีการซ่อนอยู่

ทักษะการสื่อสารของเด็กสามารถพัฒนาได้อย่างถูกต้องหากผู้คนรอบข้างทำอย่างดีที่สุดในการสอน เป้าหมายควรมีไว้เพื่อให้เด็กวัยหัดเดินเดินหน้าต่อไป โบกมือลาความสามารถชี้ไปที่ส่วนต่างๆของร่างกายเช่นจมูกตาและปากเมื่อถูกถามและการเปล่งเสียงเมื่อตื่นเต้นนั้นเป็นเพียงการลองทำ