การพูดและภาษาล่าช้าในเด็ก
ในบทความนี้
- ความแตกต่างระหว่าง Speech Delay และ Language Delay
- เมื่อไหร่ที่เด็กจะพัฒนาทักษะการพูดและภาษา?
- สาเหตุของการพูดหรือภาษาล่าช้า
- สัญญาณของคำพูดหรือความล่าช้าทางภาษาของเด็ก
- การวินิจฉัยความล่าช้าในการพูดเป็นอย่างไร
- การบำบัดด้วยคำพูดสามารถช่วยบุตรหลานของคุณได้ไหม?
- วิธีที่จะช่วยลูกของคุณพัฒนาการพูดที่บ้าน
เด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการสื่อสารอย่างรวดเร็วในช่วงสองสามปีแรกของชีวิต ก้าวที่พวกเขาบรรลุมันแตกต่างจากเด็กคนหนึ่งไปยังอีก เด็กบางคนพูดเร็วกว่านี้มากในขณะที่บางคนใช้เวลานานกว่าปกติ การระบุความล่าช้าในการพูดและการพัฒนาภาษากลายเป็นเรื่องยุ่งยากสำหรับผู้ปกครองเพราะมักถูกปัดทิ้งเป็นสิ่งกีดขวางบนถนนเล็ก ๆ นี่คือข้อเท็จจริงสำคัญบางประการเกี่ยวกับการพูดช้าในเด็กและวิธีที่คุณสามารถช่วยลูกของคุณเอาชนะด้วยการแทรกแซงที่ถูกต้อง
ความแตกต่างระหว่าง Speech Delay และ Language Delay
คำว่า 'ความล่าช้าในการพูด' และ 'ความล่าช้าทางภาษา' มักจะใช้แทนกันได้ อย่างไรก็ตามมันเป็นความล่าช้าในการสื่อสารสองประเภทที่แตกต่างกันและไม่จำเป็นต้องหมายความว่าเหมือนกัน ความล่าช้าในการพูดหมายถึงสภาพที่เด็กไม่สามารถพูดหรือมีเสียงภาษาที่เหมาะสมกับอายุของเขาได้ ในทางกลับกันภาษาส่วนใหญ่หมายถึงความล่าช้าในองค์ประกอบทางวาจาของภาษา เด็กถูกพูดว่ามีความล่าช้าทางภาษาเมื่อเขาขาดทักษะการใช้ภาษาที่เหมาะสมกับวัยไม่ว่าจะในแง่ของความเข้าใจหรือการพูด
เมื่อไหร่ที่เด็กจะพัฒนาทักษะการพูดและภาษา?
เด็กพัฒนาด้านการสื่อสารที่แตกต่างกันอย่างต่อเนื่องจนถึงอายุอย่างน้อยหกปี นี่คือแผนภูมิง่าย ๆ ที่คุณสามารถใช้ติดตามการพูดและพัฒนาการทางภาษาของบุตรหลานของคุณ
| อายุ | การพัฒนาคำพูด / ภาษา
| กำเนิด | กึกก้อง
| 2-3 เดือน | แสดงการเปลี่ยนแปลงในการร้องไห้ขึ้นอยู่กับเหตุผล อ้อแอ้
| 3-4 เดือน | พูดพล่ามร้องไห้
| 5-6 เดือน | จังหวะที่พูดพล่ามร้องไห้
| 6-11 เดือน | พยายามที่จะพูดคุยผ่านการพูดพล่ามบางครั้งมีการแสดงออก
| 12 เดือน | รับรู้และตอบสนองต่อชื่อและคำแนะนำง่ายๆ พูดหนึ่งหรือสองคำเลียนแบบเสียง
| 18 เดือน | คำศัพท์เพิ่มขึ้นเป็น 5-20 คำ
| ระหว่าง 1 ถึง 2 ปี | คำศัพท์เริ่มที่จะพูดประโยค 2 คำสามารถเข้าใจ 'ไม่' โบกสวัสดีลาก่อนและเลียนแบบเสียงที่คุ้นเคย
| ระหว่าง 2 ถึง 3 ปี | คำศัพท์เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อรวมคำอย่างน้อย 450 คำพูดประโยคสั้น ๆ และเข้าใจสีส่วนต่างๆของร่างกายขนาดใหญ่และขนาดเล็กพหูพจน์ ระบุตนเองเป็น 'ฉัน' ฟังเรื่องเดิมซ้ำหลายครั้ง
| ระหว่าง 3 และ 4 ปี | สามารถบรรยายเรื่องราวโดยใช้ประโยค 4-5 คำคำศัพท์ประมาณ 1, 000 คำตระหนักถึงแนวคิดจำนวนมากและสามารถท่องบทกลอนได้หลายเรื่อง
| ระหว่าง 4 ถึง 5 ปี | คำศัพท์กว่า 1, 500 คำที่ใช้สร้างประโยคที่มีความยาว 4-5 คำมีคำถามมากมายเกี่ยวกับอะไร ทำไม? ฯลฯ ตระหนักถึงแนวคิดมากมายใช้อดีตกาล
| ระหว่าง 5 และ 6 ปี | สามารถใส่ประโยคให้เต็ม 5-6 คำโดยใช้คำศัพท์ที่แข็งแรง 2, 000 คำเข้าใจการวางตัวเชิงพื้นที่ของญาติเช่นใกล้ไกลไกลออกไป ฯลฯ สามารถอธิบายสิ่งของได้สามารถนับได้ถึงสิบเข้าใจง่ายด้านซ้ายและด้านขวา
ที่มา: //www.mottchildren.org/posts/your-child/speech-and-language-development
สาเหตุของการพูดหรือภาษาล่าช้า
มีหลายสาเหตุที่ทำให้ทั้งคำพูดและภาษาล่าช้า ปัญหาเดียวกันนี้บางครั้งอาจทำให้ทั้งปัญหาการพูดและภาษา
- ความบกพร่องทางการเรียนรู้: เด็ก ๆ หลายคนประสบจากความบกพร่องทางการเรียนรู้เนื่องจากข้อบกพร่องในการทำงานของสมองทำให้เกิดความล่าช้าในการพูด
- ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติ : สเปกตรัมของความผิดปกติของการแบ่งประเภทภายใต้ออทิสติกมักจะพบว่าเกี่ยวข้องกับความล่าช้าในการพูด
- ความบกพร่องทางการได้ยิน : เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินมีแนวโน้มที่จะได้รับความล่าช้าในการพูดและส่วนใหญ่เป็นภาษาเนื่องจากพวกเขาไม่มีโอกาสได้ยินและเลียนแบบภาษา
- การติดเชื้อที่หูเรื้อรัง : การติดเชื้อที่หู เรื้อรังที่ไม่มีใครสังเกตเห็นในเด็กบางคนสามารถแสดงให้เห็นว่าเป็นความล่าช้าในการพูดและการตอบสนองของพวกเขาเนื่องจากการขาดการป้อนข้อมูลสำหรับการเลียนแบบ
- ความผิดปกติในช่องปาก : เด็กที่มีความผิดปกติของลิ้นหรือเพดานปากมีปัญหาในการถ่ายทอดเสียงในช่องปากเพื่อสร้างเสียงที่มีความหมาย
- ปัญหาเกี่ยวกับช่องปาก : เด็กบางคนมีปัญหาในพื้นที่ของสมองที่สั่งการประสานงานขององค์ประกอบในการพูด ความล้มเหลวในการประสานงานนี้ส่งผลให้เกิดความล่าช้าในการพูดในเด็ก
- ปัญหาทางระบบประสาท : กล้ามเนื้อที่สำคัญสำหรับการพูดได้รับผลกระทบจากข้อบกพร่องที่เกี่ยวข้องกับการเกิดเช่นสมองพิการสมองได้รับบาดเจ็บที่สมองและกล้ามเนื้อเสื่อม ในสถานการณ์เช่นนี้การพูดของเด็กจะได้รับผลกระทบและต้องการการรักษา
- ประวัติครอบครัว : การแสดงตนของสมาชิกในครอบครัวใกล้ชิดที่มีความล่าช้าในการพูดสามารถส่งผลทางอ้อมขั้นตอนการสื่อสารของเด็ก
- การคลอดก่อนกำหนด : ทารกคลอดก่อนกำหนดบางคนที่เกิดก่อนครบวาระต้องทนทุกข์จากความล่าช้าในเหตุการณ์สำคัญ คุณสามารถปรึกษาแพทย์ของคุณเกี่ยวกับการหาอายุที่ถูกต้องของทารกเพื่อติดตามพัฒนาการที่เหมาะสมกับวัย
- ขาดโอกาส : เด็กบางคนพูดช้าและช้าเพราะขาดการโต้ตอบในระยะแรกของการพัฒนา ในบางกรณีที่เด็กทารกไม่ได้รับการกระตุ้นเพียงพอสำหรับการสื่อสารมีความล่าช้าในเหตุการณ์สำคัญ
สัญญาณของคำพูดหรือความล่าช้าทางภาษาของเด็ก
ในช่วงสามปีแรกของชีวิตลูกของคุณทักษะภาษาพัฒนาอย่างรวดเร็ว หากคุณสังเกตเห็นสัญญาณของความล่าช้าต่อไปนี้ให้พูดคุยกับแพทย์ของลูกน้อยเกี่ยวกับเรื่องนี้
| อายุ | สัญญาณของความล่าช้า
| 12 เดือน | ไม่ตอบสนองต่อการสื่อสาร ขาดการอ้อแอ้พูดพล่ามเลียนแบบการพูดคุยโบกมือส่ายหัวหรือนิ้วชี้
| 18 เดือน | ไม่พูดคำเดียวไม่ได้ชี้ไปที่แม้แต่ส่วนเดียวของร่างกาย
| 24 เดือน | มีคำศัพท์เพียงไม่กี่คำและต้องการสื่อสารผ่านการชี้หรือคำรามไม่ตอบสนองต่อคำสั่งง่ายๆไม่เลียนแบบการกระทำ / คำการสูญเสียทักษะทางภาษาทันทีหรือการสูญเสียคำศัพท์
| 30 เดือน | คำศัพท์ที่น้อยกว่า 50 คำใช้พยางค์เดียวเมื่อเทียบกับคำเต็มและออกเสียงคำที่ไม่มีตัวอักษรขั้นสุดท้าย
| 36 เดือน | พูดเพียงประโยคสองคำอย่างกระทันหัน / วลีการออกเสียงที่ไม่ชัดเจนขาดการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ
| 48 เดือน | ความสับสนในการใช้คำเช่น 'ฉัน' และ 'คุณ' ขาดความชัดเจนในการใช้พยัญชนะเดี่ยว
การวินิจฉัยความล่าช้าในการพูดเป็นอย่างไร
ด้วยการรับรู้ที่ถูกต้องผู้ปกครองสามารถสังเกตเห็นสัญญาณของความล่าช้าในลูก ๆ ของพวกเขาได้เร็วเท่าที่สองและครึ่งปี การพูดช้าในเด็กอายุ 3 ปีสามารถวินิจฉัยด้วยการให้คำปรึกษาที่เหมาะสม ภายใต้สถานการณ์เช่นนี้เด็กจะต้องได้รับการประเมินโดยนักอายุรเวชภาษาพูดเพื่อประเมินขอบเขตของความล่าช้าและสาเหตุที่สำคัญ จากนั้นแพทย์อายุรเวชก็แนะนำให้รักษาด้วยการพูดที่เหมาะสมสำหรับเด็ก
การบำบัดด้วยคำพูดสามารถช่วยบุตรหลานของคุณได้ไหม?
การรักษาความล่าช้าในการพูดในรูปแบบของการพูดการบำบัดอย่างแน่นอนช่วยให้เด็กอย่างมากในการเอาชนะอุปสรรคของการสื่อสารล่าช้า อย่างไรก็ตามในบางกรณีเงื่อนไขทางการแพทย์ที่นำไปสู่ความล่าช้าจำเป็นต้องแก้ไขก่อนที่จะเริ่มการรักษา
วิธีที่จะช่วยลูกของคุณพัฒนาการพูดที่บ้าน
เด็ก ๆ พัฒนาทักษะทางภาษาตั้งแต่แรกเกิดและสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเติบโตของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการบรรลุเป้าหมายที่เหมาะสม ต่อไปนี้เป็นวิธีที่คุณสามารถช่วยลูกของคุณพัฒนาคำพูดที่บ้าน
- พูดคุยกับลูกน้อยของคุณอย่างต่อเนื่องตั้งแต่แรกเกิด มันช่วยกระตุ้นศูนย์ภาษาของทารกในสมอง
- ทำให้การสื่อสารสองทาง ตอบสนองต่อการพูดพล่ามของเด็กทุกคนเกือบจะเหมือนกับการสนทนา
- พูดคุยกับลูกน้อยขณะทำกิจวัตรประจำวันของคุณและอธิบายการกระทำทุกอย่างของคุณเพื่อให้ทารกมีส่วนร่วม
- อ่านออกเสียงจากหนังสือและชี้ให้เห็นภาพโดยการตั้งชื่อพวกเขา
- รวมเซสชันการเล่าเรื่องที่มักเกิดขึ้นในระหว่างการเล่น สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กเห็นภาพและจินตนาการถึงสิ่งต่าง ๆ ที่บอกกับพวกเขา
- ส่งเสริมการเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ เด็กเลือกคำและพฤติกรรมจากเพื่อนได้เร็วขึ้นมาก
- ท่องคำคล้องจองด้วยกันและกระตุ้นลูกของคุณให้ออกกฎหมาย
- ร้องเพลงให้ลูกน้อยของคุณตั้งแต่แรกเกิด เพลงกระตุ้นศูนย์หลายแห่งในสมองและพัฒนาความสนใจในภาษา
- หลังจากนั้นประมาณสามปีเด็กมักจะถามคำถามมากมาย การตอบคำถามอย่างอดทนช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ได้ดีขึ้น
- เดินทางไปกับเด็ก ๆ และอธิบายสิ่งที่พวกเขาเห็นให้กับพวกเขาทิ้งความประทับใจไม่รู้ลืมไว้ในใจ
- อย่าทำให้สนุกกับข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ของพวกเขา เข้าใจว่าในฐานะเด็กที่กำลังเติบโตพวกเขาเรียนรู้โดยการทำผิดพลาด
- พูดถึงสิ่งที่ลูกของคุณพูดอย่างละเอียด ตัวอย่างเช่นหากลูกของคุณมีของเล่นที่ชื่นชอบพูดคุยเกี่ยวกับมันเพื่อปรับปรุงคำศัพท์ของพวกเขา
- เข้าร่วมการแสดงหุ่นกระบอกหรือการเล่านิทานที่ปลุกจินตนาการของเด็กและเปิดโอกาสในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
- อย่าบังคับให้ลูกพูดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กไม่สบาย มันสามารถตั้งค่าภาพลบเกี่ยวกับการสื่อสาร
- เล่นเกมคำศัพท์ง่ายๆที่คุณสามารถขอให้เด็กระบุคำศัพท์ด้วยเบาะแสที่คุณให้ คุณสามารถกลับบทบาทและกระตุ้นลูกของคุณให้คำใบ้
การพูดหรือภาษาล่าช้าเป็นหนึ่งในเงื่อนไขที่พบบ่อยที่สุดในเด็กในปัจจุบัน การระบุต้นและการแทรกแซงเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้ลูกของคุณเอาชนะปัญหาและพัฒนาทักษะการสื่อสารที่ดีได้สำเร็จ