เอาใจใส่พ่อ - คุณสามารถช่วยให้ลูกน้อยเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
เรารู้มานานแล้วว่าผู้ปกครองที่มีส่วนร่วมในปัจจุบันนั้นเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาของเด็ก ในขณะที่มีการให้ความสนใจอย่างมากต่อการมีส่วนร่วมของมารดาและผลกระทบต่อการพัฒนาเด็ก แต่ไม่ค่อยมีใครรู้เกี่ยวกับความสำคัญของอิทธิพลของบิดา
แต่ตอนนี้งานวิจัยใหม่แสดงให้เห็นว่าพ่อโดยเฉพาะสามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
BBC News รายงานว่าทีมนักวิจัยจากวิทยาลัยอิมพีเรียลลอนดอนคิงส์คอลเลจลอนดอนและมหาวิทยาลัยอ๊อกซฟอร์ดได้ค้นพบความแตกต่างของทารกตั้งแต่อายุสามเดือนขึ้นไป พบว่า "เด็กที่บิดามีส่วนร่วมและมีความละเอียดอ่อนมากขึ้นรวมถึงเด็กที่พ่อมีการควบคุมน้อยกว่าในการปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาคะแนนสูงขึ้น" ในดัชนีการพัฒนาจิต
การศึกษาที่ตีพิมพ์ใน วารสารสุขภาพจิตของทารก บันทึกข้อค้นพบก่อนหน้านี้ว่าผู้ชายมักมีรูปแบบการเล่นที่ "เร้าใจและมีพลัง" ซึ่งเด็กได้รับแรงบันดาลใจให้เสี่ยงและสำรวจโลกของพวกเขาแตกต่างกันซึ่งอาจกระตุ้นการพัฒนาสมอง
มีพ่อและทารก 128 คนในการศึกษานี้เก็บข้อมูลที่อายุสามเดือนและ 24 เดือน พ่อได้ถ่ายทำโดยใช้ของเล่นอายุสามเดือนขึ้นไปบนเสื่อโดยไม่มีของเล่นในขณะที่นักวิจัยทำปฏิกิริยากับพวกเขา เมื่ออายุได้สองขวบพวกเขาก็กำลังอ่านหนังสือกับเด็กวัยหัดเดินและให้คะแนนอีกครั้ง เด็กอายุสองปีได้รับการทดสอบที่เกี่ยวข้องกับการจดจำรูปร่างและสีสำหรับการทดสอบความรู้ความเข้าใจ
เด็กที่ได้คะแนนต่ำกว่าในการทดสอบความรู้ความเข้าใจมีพ่อที่แสดงพฤติกรรมถอนและซึมเศร้ามากขึ้นในการทดลอง นักวิจัยเขียนว่า "มีแนวโน้มว่าพ่อที่อยู่ห่างไกลจะใช้กลยุทธ์ทางวาจาและอวัจนภาษาน้อยลงเพื่อสื่อสารกับทารกของพวกเขาซึ่งจะช่วยลดประสบการณ์การเรียนรู้ทางสังคมของทารก" สิ่งนี้นำไปสู่การตั้งค่าทางสังคมในบ้านโดยพ่อที่ให้โอกาสในการกระตุ้นทางสังคมน้อยลงกับทารกของพวกเขาส่งผลกระทบต่อการเจริญเติบโตทางปัญญา
ศาสตราจารย์ Paul Ramchandani หัวหน้าฝ่ายวิจัยกล่าวว่า“ แม้จะเป็นช่วงต้นสามเดือนปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูกเหล่านี้สามารถทำนายพัฒนาการด้านความรู้ในเชิงบวกได้เกือบสองปีต่อมาดังนั้นจึงมีบางสิ่งที่ค่อนข้างมีความหมายสำหรับการพัฒนาในภายหลัง”
Dr Vaheshta Sethna ยังเน้นถึงความสำคัญของพ่อที่อ่านหนังสือให้ลูก
"เรายังพบว่าเด็กที่มีปฏิสัมพันธ์กับพ่อที่อ่อนไหวสงบและวิตกกังวลน้อยลงในช่วงหนังสือตอนอายุสองขวบแสดงพัฒนาการทางปัญญาที่ดีขึ้นรวมถึงความสนใจการแก้ปัญหาภาษาและทักษะทางสังคมซึ่งแสดงให้เห็นว่ากิจกรรมการอ่านและการอ้างอิงทางการศึกษาอาจ สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาการเรียนรู้ในเด็กเหล่านี้ "
ดร. เซ ธ นาสรุปว่า "การค้นพบของเราเน้นถึงความสำคัญของการสนับสนุนพ่อให้มีปฏิสัมพันธ์เชิงบวกกับลูกมากขึ้นในวัยเด็กตอนต้น"