สไตล์การเรียนรู้ของบุตรของคุณคืออะไร? ค้นหาและเพิ่มการพัฒนาสมองของลูกน้อยของคุณ!

เนื้อหา:

ในบทความนี้

• ทำไมรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างมีอยู่จริง
• ทำไมจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องเข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
• รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
• รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันสำหรับเด็ก: Debunking The Myths
• วิธีการระบุรูปแบบการเรียนรู้ของเด็ก
• วิธีกระตุ้นเด็กด้วยรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างเพื่อการศึกษา

การเข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างมีความสำคัญสำหรับผู้ปกครองและครูทุกคน ด้วยการแนะนำที่เหมาะสมเท่านั้นเราจะช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงศักยภาพอย่างเต็มที่!

การเรียนรู้เป็นหนึ่งในความสุขที่สุดของชีวิต การเรียนรู้ยังเป็นสัญชาตญาณ พวกเราหลายคนอาจคิดว่าเป็นการยากที่จะคิดถึงการเรียนรู้ในแง่เหล่านี้ - ถ้ามันเป็นสัญชาตญาณทำไมเราต้องต่อสู้กับการศึกษา? แต่มันเป็นเรื่องจริง ในฐานะผู้ปกครองบทบาทของเราคือการฝึกฝนสัญชาตญาณตามธรรมชาตินี้ในลูกหลานของเราค้นหาวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ที่ดีที่สุดและช่วยให้พวกเขาเติบโตขึ้นอย่างชาญฉลาดและชาญฉลาด! ดังนั้นรูปแบบการเรียนรู้ของลูกของคุณคืออะไร? มาหาคำตอบกัน

เมื่อเรามองไปที่ลูกหลานของอาณาจักรสัตว์ต่าง ๆ เราจะเห็นว่าพวกเขาเรียนรู้อย่างไรทุกวัน ม้าไม่เพียงนั่งบนพื้นและปฏิเสธที่จะลองและลุกขึ้น มันเรียนรู้วิธีใช้ขาของมันและยืนบนเท้าของมันเหมือนกับลิงเรียนรู้ที่จะปีนต้นไม้และนกเรียนรู้ที่จะบิน ในความเป็นจริงสัตว์สามารถสอนให้ทำสิ่งต่าง ๆ มากมายที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของสัญชาตญาณของพวกเขา เราสอนสุนัขให้นำช้างมาเต้นด้วยขาหลังและนกเพื่อเรียกชื่อ การเรียนรู้เป็นสิ่งที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

แต่เราทุกคนเรียนรู้ด้วยวิธีเดียวกันหรือไม่?

ทำไมรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างมีอยู่จริง

พิจารณาสุนัขสองตัวที่กำลังสอนเคล็ดลับเดียวกัน - 'จับมือกัน' สุนัขหนึ่งตัวอาจตอบสนองได้ดีต่อการรักษา คุณสามารถถือการรักษาในมือของคุณและให้สุนัขทำในสิ่งที่คุณต้องการให้ทิมทำ สุนัขตัวอื่นอาจต้องการการเกลี้ยกล่อมอีกเล็กน้อย บางทีคุณอาจจำเป็นต้องถือสายจูงไว้ในมือของคุณ - ดังนั้นถ้าสุนัขวางอุ้งมือของคุณไว้ในมือคุณก็ไม่ต้องเดินออกจากบ้านเพื่อไปเดินเล่น

เราไม่รู้ว่าอย่างไรหรือทำไมบางคนตอบสนองต่อสิ่งเร้าบางอย่างดีกว่า แต่จากการศึกษาต่าง ๆ ที่ดำเนินมาหลายปีเรารู้เรื่องนี้อย่างแน่นอน:

ทุกคนไม่ได้เรียนรู้วิธีเดียวกันเพียงวิธีที่เราไม่ชอบเพลงหรือภาพยนตร์หรืออาหารหรือไม่แต่งงานกับคนประเภทเดียวกัน เนื่องจากปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการพัฒนาองค์ความรู้ของพวกเขาสิ่งต่าง ๆ ทำงานสำหรับคนต่าง ๆ

ทำไมจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องเข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน

ให้เราพิจารณาตัวอย่างเดียวกันของสุนัขสองตัวเพื่อทำความเข้าใจกับเรื่องนี้ หากคุณใช้การบำบัดเพื่อกระตุ้นสุนัขตัวที่สอง (แทนที่จะเป็นสายจูง) - คุณคิดว่าเขาจะต้องการเรียนรู้หรือไม่? No! แต่นั่นหมายความว่าเขาไม่สามารถเรียนรู้ได้? ไม่เขามีความสามารถในการเรียนรู้อย่างมาก ดังนั้นความผิดของใครมันเป็นจริงหรือว่าสุนัขไม่สามารถเรียนรู้เคล็ดลับ?

ตอนนี้คุณสามารถโกรธและโกรธแค้นสุนัขที่ไม่ตอบสนองต่อการรักษา (ซึ่งคุณแน่ใจว่าเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการสอนสุนัข) คุณสามารถเรียกเขาว่าสุนัขที่ไม่ดี แต่นั่นจะยุติธรรมกับสุนัขเหรอ? ไม่มีสิทธิ์?

ตอนนี้ลองนึกภาพเด็กสองคนแทนสุนัขสองตัว ในฐานะพ่อแม่ครูอาจารย์และผู้อาวุโสที่รับผิดชอบต่อความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กเป็นเรื่องที่ยุติธรรมที่เราจะพูดว่าเด็กเป็นนักเรียนที่ 'ไม่ดี' หรือมีความสามารถในการเรียนรู้โดยเฉลี่ยเพียงเพราะเขาไม่สามารถเรียนรู้วิธีที่แน่นอน ปรับเป็นวิธีที่พบบ่อยที่สุด?

“ ฉันสังเกตว่าลูกสาวของฉันสามารถเข้าใจแนวคิดได้อย่างรวดเร็วเมื่อเธอเห็นภาพและทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับบทที่สอน” - อ่านเรื่องจริงของแม่ตรีที่นี่

รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน

ประมาณปี 1970 คือเมื่อมนุษย์เริ่มตระหนักถึงความเป็นไปได้ของการมีรูปแบบการเรียนรู้เฉพาะบุคคล แม้ว่าคนที่แตกต่างกันจะมีความคิดและความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ก็เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่านักเรียนที่แตกต่างกันอาจตอบสนองต่อการสอนประเภทต่างๆที่สอดคล้องกับรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ลองมาดูที่รูปแบบและกลยุทธ์การเรียนรู้ที่แตกต่างกันและคุณจะสามารถค้นหาประเภทของผู้เรียนที่ตัวน้อยของคุณเป็น

รุ่น VAK

สิ่งนี้ถูกเสนอโดย Walter Burke Barbe และ คณะ . ตามโมเดลนี้มีสามวิธีการเรียนรู้ที่สำคัญคือ - Visual, Auditory และ Kinesthetic

• ผู้เรียนด้วยสายตาเรียนรู้โดยการ มอง พวกเขาพบว่ามันง่ายที่สุดในการเรียนรู้ด้วยสื่อโสตทัศน์ - รูปภาพ, รูปถ่าย, รูปทรง, ภาพวาด, ฯลฯ ผู้เรียนเหล่านี้ต้องการเห็นสิ่งที่พวกเขากำลังสอน แทนที่จะอ่านคำอธิบายเกี่ยวกับพืชพวกเขาต้องการเห็นพืช
• ผู้เรียนได้ยินจะได้เรียนรู้จากการ ฟัง วิธีที่ดีที่สุดในการดึงดูดผู้เรียนเช่นผ่าน 'เสียง' - การทบทวนหนังสือเสียงจังหวะ ฯลฯ ผู้เรียนอาจจะสามารถมุ่งเน้นการศึกษาได้ดีขึ้นหากมีการเล่นดนตรีที่ดีในห้อง
• ผู้เรียน Kinesthetic เรียนรู้โดย การทำ พวกเขาชอบที่จะตื่นขึ้นมาและเมื่อพวกเขากำลังเรียนรู้ พวกเขาอาจพบว่าเป็นการยากที่จะถูกผูกมัดกับโต๊ะ ผู้เรียนนั้นขึ้นอยู่กับท่าทางท่าทางการเคลื่อนไหวและสัมผัสที่หลากหลาย หากคุณกำลังสอนพวกเขาเกี่ยวกับโลหะมันเป็นความคิดที่ดีที่จะให้พวกเขาตรวจสอบชิ้นส่วนโลหะ พวกเขาอาจโยนมันรู้สึกในมือและช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้น

ดู: ระบุรูปแบบการเรียนรู้ของเด็ก

รูปแบบ VAK เป็นหนึ่งในรูปแบบการเรียนรู้ที่ใช้บ่อยที่สุดที่ครูใช้ อย่างไรก็ตามตามที่คุณอาจจะรู้ว่ามันไม่ได้ครอบคลุมกิจกรรมที่แตกต่างกันทั้งหมดของโรงเรียน - การอ่านและการเขียนเป็นหลัก นอกจากนี้รูปแบบนี้ไม่ได้คำนึงถึงคนอื่นเช่นครู ดังนั้นรูปแบบการเรียนรู้อื่น ๆ ถูกเพิ่มเข้าไปในรายการนี้เพื่อขยายเพิ่มเติม

รูปแบบการเรียนรู้เพิ่มเติม

• ผู้เรียนด้วยวาจา : คนเหล่านี้มักจะชอบใช้คำในขณะที่เรียนรู้ พวกเขาจะชอบพูดคุยพูดคุยอ่านและเขียนในขณะที่พยายามเรียนรู้สิ่งใหม่
• ผู้เรียนแบบลอจิคัล : ผู้เรียน เหล่านี้ต้องการข้อมูลที่เป็นตรรกะและจัดตารางคำนวณโดยเฉพาะอย่างยิ่งในแผนภูมิวงกลม, Venn diagrams, ฯลฯ พวกเขาไม่สามารถบอกได้ว่าจะยอมรับบางสิ่งเพียงเพราะมันเป็นเช่นนั้น พวกเขาต้องการรู้ว่า 'ทำไม'
• ผู้เรียนโดดเดี่ยว : คนเหล่านี้ชอบที่จะถูกทิ้งให้อยู่คนเดียวทำไมการเรียนรู้ พวกเขาจะไม่ชอบการอภิปรายกลุ่มกลุ่มศึกษาและบางทีบางครั้งก็ชอบอ่านคำแนะนำหรือข้อมูลมากกว่าที่จะได้รับคำแนะนำ / ข้อมูลจากบุคคล วางไว้ในกลุ่มและโดยทั่วไปแล้วพวกเขาจะหลีกเลี่ยงและเป็นอิสระ
• ผู้เรียนทางสังคม : ผู้เรียน เหล่านี้จะต้องการอยู่ใกล้ชิดผู้คนเมื่อพวกเขาเรียนรู้ พวกเขาจะไม่สบายถ้าพวกเขาอยู่ในห้องที่มีหนังสือและบอกให้ 'อ่านและเรียนรู้' บ่อยครั้งที่ไม่ชอบโรงเรียนและวิทยาลัยของผู้เรียนเช่นนี้เพราะการเรียนรู้เพื่อพวกเขาเป็นกิจกรรมทางสังคม ทำให้คนเหล่านี้อยู่ในกลุ่มและพวกเขาจะมีส่วนร่วมมีส่วนร่วมร่วมมือและแม้แต่แข่งขันเพื่อแสวงหาการเรียนรู้

ดังนั้นจึงมีรูปแบบการเรียนรู้ 7 แบบที่แตกต่างกันดังต่อไปนี้:

รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันสำหรับเด็ก: Debunking The Myths

ตั้งแต่ยุคแรกเริ่มที่ผู้คนเริ่มค้นคว้าเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนรู้การพัฒนาความคิดสองบรรทัด: ผู้ที่คิดว่ารูปแบบการเรียนรู้นั้นถูกต้องและผู้ที่คิดว่าไม่มีสิ่งเช่นรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน .

ทฤษฎีการมีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน (และนักเรียนแต่ละคนตอบสนองต่อรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน) ฟังดูง่ายพอที่จะพิสูจน์ได้ แต่การศึกษาและการทดสอบทั้งหมดที่ดำเนินการเพื่อพิสูจน์ทฤษฎีนั้นไม่สามารถสร้างหลักฐานสรุปได้ กล่าวโดยย่อ: เราไม่ทราบแน่ชัดว่ามีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันจริงหรือไม่หรือไม่

อย่างไรก็ตามมีข้อสังเกตว่านักเรียนบางคนมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเมื่อมีการสอนในบางวิธี ดังนั้นหากคุณต้องการเสริมภาษาของพวกเขาวิธีที่ดีที่สุดที่จะทำคือการดึงดูดพวกเขาด้วยวาจามากกว่าเพียงแค่มองเห็น สำหรับคณิตศาสตร์มันจะเป็นการดีที่สุดที่จะดึงดูดผู้เรียนด้วยสายตาและใช้ตรรกะ สำหรับวิชาที่ซับซ้อนมากขึ้นเช่นวิทยาศาสตร์ควรใช้การผสมผสานของสไตล์ที่แตกต่าง ตัวอย่างเช่นในขณะที่ศึกษาวัฏจักรของน้ำไดอะแกรมเพื่ออธิบายวัฏจักรของน้ำ (เช่นตัวชี้นำภาพ) สามารถได้รับการสนับสนุนโดยการทดลองอย่างง่าย ๆ เพื่อแสดงให้เห็นว่าการระเหยเกิดขึ้นได้อย่างไร (เช่น kinesthetic approach) หลังจากนี้นักเรียนอาจได้รับชุดข้อมูลที่เรียบง่ายเพื่อวิเคราะห์และทำนายปริมาณน้ำฝนของภูมิภาค (เช่นการเรียนรู้เชิงตรรกะแบบลอจิคัล)

ในที่สุดกลับไปที่ตัวอย่างของสุนัขสองตัว: สายจูงและการรักษาทั้งทำงานเป็น 'รางวัล' ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะเสริมการเรียนรู้ด้วยรางวัลที่เหมาะสมสำหรับเด็กแต่ละคน ไม่มีอะไรดีไปกว่าการกระตุ้นนักเรียนให้ใช้ความพยายามมากกว่าให้รางวัลความพยายามเหล่านั้น

วิธีการระบุรูปแบบการเรียนรู้ของเด็ก

ในฐานะผู้ปกครองหรือแม้กระทั่งในฐานะครูเป็นสิ่งสำคัญในการระบุรูปแบบการเรียนรู้ของเด็ก ไม่เพียง แต่จะช่วยให้คุณสอนลูกของคุณได้ดีขึ้น แต่ยังช่วยให้เด็กรู้จักศักยภาพของเขาอย่างเต็มที่และควบคุมมันให้ประสบความสำเร็จในชีวิต ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับในการระบุรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันของเด็ก ๆ

หมายเหตุ: ก่อนที่คุณจะมาดูเคล็ดลับโปรดจำไว้ว่ารูปแบบการเรียนรู้ของเด็กนั้นไม่ได้เป็นเพียงรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง เด็กคนใดจะแสดงรูปแบบการเรียนรู้สองรูปแบบขึ้นไป

1. มันจะเป็นการดีที่สุดที่จะลองและสำรวจรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันในวัยเด็ก
2. ลองใช้เทคนิค differernt ในขณะที่สอนลูกของคุณ: คุณสามารถพาเขาออกไปในธรรมชาติและแสดงให้เขาเห็นต้นไม้และต้นไม้ในขณะที่พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา (ภาพและการเคลื่อนไหวทางร่างกาย) หรือคุณอาจอ่านให้เขาฟังว่าไดโนเสาร์คืออะไร คุณอาจแสดงให้เขาเห็นถึงการต่อสู้ครั้งใหญ่ของ Panipat (การเคลื่อนไหวทางร่างกายและการมองเห็น)
3. ทำแบบทดสอบลูกของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสอนเขาโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน หากดูเหมือนว่าเขาจะจำไดโนเสาร์ได้มากขึ้นและเกี่ยวกับพืชและต้นไม้น้อยมากเขาก็เป็นผู้เรียนด้วยวาจา
4. เพื่อให้แน่ใจว่าลูกของคุณจะไม่ถูก จำกัด อยู่กับรูปแบบการเรียนรู้บางอย่างเพียงอย่างเดียวตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณได้กระตุ้นพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยรวมและครอบคลุมตั้งแต่อายุยังน้อย อย่าเข้าร่วมในกิจกรรมประเภทเดียวเท่านั้น กระจายและช่วยให้ลูกของคุณเติบโต

วิธีกระตุ้นเด็กด้วยรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างเพื่อการศึกษา

เช่นเดียวกับการจดจำสไตล์การเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณสิ่งสำคัญคือการปรับวิธีการสอนให้เข้ากับรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน ในความเป็นจริงพบว่าแม้สไตล์การเป็นพ่อแม่ของคุณยังสามารถกำหนดความฉลาดของบุตรหลานได้! นี่คือวิธีที่คุณสามารถกระตุ้นให้เด็ก ๆ มีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันเพื่อให้ความสนใจในการศึกษาและเรียนรู้ที่ดีขึ้น

1. ผู้เรียน ด้วยสายตา: ใช้ตัวชี้นำภาพ แทนที่จะบอกพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ลองและนำเสนอสิ่งต่าง ๆ คุณสามารถใช้รูปภาพไดอะแกรมภาพวาด ฯลฯ เด็ก ๆ จะทำงานได้ดีขึ้นหากพวกเขาถูกขอให้วาดสิ่งของ
2. ผู้เรียนได้ยิน : แทนที่จะปล่อยให้เด็กคนหนึ่งหยิบหนังสือเล่มนี้ขึ้นมาด้วยตัวเองแล้วอ่านให้เขาฟัง หากเขาเป็นผู้เรียนทางด้านการเคลื่อนไหวคุณสามารถขอให้ลูกของคุณเดินไปรอบ ๆ ห้องหรือเล่นกับบางสิ่งในขณะที่คุณอ่านกับเขา เชื่อหรือไม่ว่าจริง ๆ แล้วมันจะช่วยให้เขาเรียนรู้ได้ดีขึ้น
3. ผู้เรียนวิชาการเคลื่อนไหวทางร่างกาย : อนุญาตให้เด็กเช่นนี้เคลื่อนไหวในขณะที่เขากำลังเรียนรู้ เป็นความคิดที่แย่มากที่ขอให้เขานั่งในที่เดียวและเรียนหนังสือ หากเขาเป็นผู้เรียนด้วยวาจาให้เขาเดินไปรอบ ๆ ห้องขณะที่เขากำลังอ่านอะไรอยู่ ใช้ข่วนเพื่อสอนการสะกดคำให้เขาใช้เล่นไพ่เพื่อฝึกคณิตศาสตร์
4. ผู้เรียน ด้วยวาจา: ผู้เรียน ด้วยคำพูดต้องการคำศัพท์เพื่อเรียนรู้ คุณสามารถดึงดูดพวกเขาได้โดยขอให้พวกเขาอธิบายสิ่งต่าง ๆ หรือเขียนคำตอบของคำถาม เป็นการดีที่สุดสำหรับผู้เรียนเช่นการอ่านและเรียนรู้
5. ผู้เรียนอย่างมีเหตุผล : อย่าบังคับให้เด็กเรียนรู้การท่องจำเขาจะไม่สามารถประสบความสำเร็จได้ พยายามอย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้เพื่อตอบคำถาม 'ทำไม' ของเด็กคนนี้และอย่าให้เขา "ทำไม" ปลุกคุณ เขาไม่ได้หมายถึงการถามความรู้หรืออำนาจของคุณเขาแค่อยากรู้
6. ผู้เรียนโดดเดี่ยว : อย่าบังคับเด็ก ๆ ให้เข้าร่วมการศึกษากลุ่ม ให้ลองและให้ความเป็นส่วนตัวกับลูกมากที่สุดเท่าที่จะทำได้ในขณะที่กำลังศึกษาอยู่ หากพวกเขาต้องการที่จะถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในระหว่างการศึกษาให้ไว้วางใจ
7. ผู้เรียนทางสังคม : ไม่ จำกัด ปฏิสัมพันธ์ของเด็กขณะเรียน คุณสามารถลองและจัดกลุ่มการศึกษาสำหรับเด็กเช่นนี้กับเพื่อนร่วมชั้นของเขา ให้เขาเข้าถึงคนอื่น หากเป็นไปไม่ได้ง่ายคุณอาจนั่งกับเขาในห้องของเขาเมื่อเขากำลังศึกษาอยู่ หลายครั้งที่การมีอยู่ของบุคคลอื่นในห้องสามารถช่วยผู้เรียนเช่นนี้ได้

เด็กทุกคนล้วนแตกต่างกัน - แต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวแต่ละคนก็ยอดเยี่ยม การคาดหวังว่าพวกเขาทุกคนจะประสบความสำเร็จในการเรียนการสอนประเภทเดียวที่คำนึงถึงผู้เรียนบางประเภทเท่านั้นไม่เพียง แต่ไม่ยุติธรรมเท่านั้นมันยังโหดร้าย เราหวังว่าบทความนี้จะช่วยให้คุณมีความตระหนักและปรับตัวเข้ากับรูปแบบการเรียนรู้ในเด็กมากขึ้นใช้ความรู้นี้เพื่อจุดประกายความรักในการเรียนรู้ให้ลูกของคุณ!