ความพิการทางปัญญา (ปัญญาอ่อน) ในเด็ก

เนื้อหา:

ในบทความนี้

• ปัญญาอ่อนคืออะไร
• ประเภทของภาวะปัญญาอ่อนในเด็ก
• สาเหตุของภาวะปัญญาอ่อนในเด็ก
• สัญญาณปัญญาอ่อนและอาการแสดงในเด็ก
• ลักษณะของเด็กพิการทางจิตใจ
• การวินิจฉัยโรค
• การป้องกัน
• ปัญหาที่เด็กปัญญาอ่อนเผชิญ
• เคล็ดลับการเลี้ยงดูเพื่อช่วยในการเลี้ยงดูเด็กที่มีความพิการทางปัญญา

องค์การอนามัยโลก (WHO) คาดการณ์ว่าเด็กและวัยรุ่นทั้งหมด 10-20% มีความพิการทางจิต การเลี้ยงดูตัวเองเป็นงานที่ยากลำบากและผู้ที่มีเด็กที่พิการทางสติปัญญาสามารถอยู่ในจุดที่ยากได้ อย่างไรก็ตามเนื่องจากความอัปยศในแง่ลบที่แนบมาคนส่วนใหญ่ไม่ทราบว่ามีระดับของปัญญาอ่อนที่แตกต่างกัน การสนทนาด้านล่างนี้เป็นปัญหาที่เกี่ยวข้องและวิธีที่คุณสามารถช่วยบุตรหลานของคุณให้มีสุขภาพที่ดี

ปัญญาอ่อนคืออะไร

การจำแนกประเภทนี้มอบให้กับเด็กที่มี IQ ไม่ดีโดยทั่วไปอยู่ในช่วง 70-75 หรือน้อยกว่า พวกเขายังมีทักษะการปรับตัวต่ำหมายถึงทักษะทางสังคมและเส้นโค้งการเรียนรู้ที่คมชัดแทบไม่มีอยู่จริง เด็กพิการทางสมองนั้นช้ากว่าเพื่อนในการได้รับทักษะชีวิตเช่นการพัฒนาคำพูดหรือตรรกะ

ประเภทของภาวะปัญญาอ่อนในเด็ก

ปัญญาอ่อนได้รับการตายตัวโดยภาพยนตร์และรายการโทรทัศน์ สิ่งเหล่านี้ทำให้คนเชื่อว่าคนพิการทางจิตใจคือคนที่ช้าและไม่ฉลาดมักเยาะเย้ยว่าเป็นคนงี่เง่าในหมู่บ้าน ในความเป็นจริงความพิการนี้เหมาะสมยิ่งกับข้อ จำกัด ที่แตกต่างกันและมีพื้นที่สำหรับการปรับปรุงสำหรับผู้ที่ทุกข์ทรมาน

• ความพิการทางสติปัญญาอย่างอ่อน: เด็กกว่า 85% ที่มีความพิการอยู่ในหมวดนี้และไม่มีปัญหาจนกระทั่งในไม่ช้าก่อนที่จะถึงมัธยม ด้วย IQ ประมาณ 55-70 บางครั้งพวกเขาไม่สามารถเข้าใจแนวคิดนามธรรม แต่สามารถและฟังก์ชั่นขนาดใหญ่ได้อย่างอิสระ
• ความพิการทางปัญญาระดับปานกลาง: ตกอยู่ภายใต้ช่วง IQ ของ 35-54 พวกเขาประกอบด้วยประมาณ 10% ของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา เด็กเหล่านี้สามารถรวมเข้ากับสังคมได้เพราะพวกเขาสามารถพูดและทักษะชีวิตที่จำเป็น อย่างไรก็ตามผลการเรียนของพวกเขามีแนวโน้มที่จะกลุ้มใจและมีค่าโดยสารไม่ดีในโรงเรียน เด็ก ๆ เหล่านี้สามารถมีความเป็นอิสระได้จำนวนหนึ่ง แต่ไม่สามารถเป็นอิสระได้เป็นระยะเวลานาน
• ความพิการทางปัญญาขั้นรุนแรง: ด้วยค่าไอคิวที่ 20-34 เด็ก ๆ เหล่านี้มีจำนวนน้อยลง 3-4% ของประชากรเด็กที่มีปัญหาด้านจิตใจ ผ่านการฝึกอบรมอย่างกว้างขวางเด็ก ๆ เหล่านี้อาจเรียนรู้ทักษะชีวิตที่จำเป็น แต่จะต้องอยู่ในบ้านที่ได้รับการปกป้องเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ตึงเครียด
• ความพิการทางปัญญาอย่างลึกซึ้ง: นี่เป็นรูปแบบที่รุนแรงที่สุดของความพิการและเป็นสิ่งที่หาได้ยากโดยมีเพียง 1-2% ของเด็กที่มีปัญหาด้านจิตใจที่ประกอบเป็นกลุ่มนี้ พวกเขามีความพิการอย่างรุนแรงและต้องการการดูแลอย่างกว้างขวางเนื่องจากทักษะชีวิตที่ไม่ดี ด้วยการฝึกอบรมตามปกติและกำหนดกิจวัตรพวกเขาอาจจะสามารถรับฟังก์ชั่นชีวิตที่สำคัญ

สาเหตุของภาวะปัญญาอ่อนในเด็ก

เหตุผลบางอย่างรวมถึง:

• พันธุกรรม: ปัญญาอ่อนกว่า 30% มาจากพันธุกรรม เด็กเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะประสบปัญหาเช่นกลุ่มอาการดาวน์และกลุ่มอาการเอ็กซ์
• การบาดเจ็บที่ศีรษะ: การบาดเจ็บที่ศีรษะอย่างรุนแรงอาจทำให้เกิดการอักเสบในสมอง สิ่งนี้สามารถเปลี่ยนสภาพจิตใจของเด็กและนำไปสู่ความยากลำบากในความทรงจำความสนใจและการใช้เหตุผล
• ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการ ตั้งครรภ์ : หญิงตั้งครรภ์ที่ทำยาเสพติดสันทนาการสูบบุหรี่และดื่มแอลกอฮอล์อาจส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อการพัฒนาสมองของทารกในครรภ์
• การเจ็บป่วย: เด็กที่เป็นโรคหัดสามารถพัฒนาโรคไข้สมองอักเสบซึ่งทำให้เกิดภาวะปัญญาอ่อน ทารกที่ทุกข์ทรมานจาก hyperthyroidism พิการ แต่กำเนิดนอกจากนี้ยังมีความเสี่ยงของการพัฒนาสมองไม่ดี
• การสัมผัสกับวัสดุที่เป็นพิษ: องค์ประกอบเช่นปรอทตะกั่วและแคดเมียมนั้นเชื่อมโยงกับการลดการเติบโตทางปัญญา

สัญญาณปัญญาอ่อนและอาการแสดงในเด็ก

ไม่ใช่เด็กทุกคนที่เหมือนกัน อาการและอาการแสดงของการชะลอความบกพร่องทางจิตวิทยากับเด็กที่แตกต่างกัน นี่คือบางส่วน:

• ความยากลำบากในการประกบจุด
• การเรียนรู้คำพูดในอัตราที่ช้าลง
• วางวัตถุ
• มีปัญหาในการจดจำสิ่งต่าง ๆ
• ผลการเรียนแย่
• ปัญญาต่ำโดยรวม
• ประสิทธิภาพต่ำในการทดสอบไอคิว
• ความสนใจเป็นพิเศษที่จำเป็นในการเรียนรู้ทักษะที่เรียบง่าย
• มีปัญหาในการใส่เสื้อผ้า
• อาการทางพฤติกรรม
  • การรุกราน
  • ที่ลุ่ม
  • ความกังวล
  • ห่าม
  • แนวโน้มที่จะทำดาเมจกับตนเอง
  • ความคิดฆ่าตัวตาย
  • ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลแย่
  • การพึ่งพาพ่อแม่มากเกินไป
  • ไม่สามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ในลักษณะที่วัดได้
  • ช่วงความสนใจต่ำ

ลักษณะของเด็กพิการทางจิตใจ

ผู้พิการทางสมองหรือที่รู้จักกันในนามเด็กที่มีความสามารถแตกต่างกันแสดงคุณลักษณะดังต่อไปนี้

• หน่วยความจำไม่ดี: เด็ก ๆ เหล่านี้มีการเรียกคืนหน่วยความจำระยะสั้น อย่างไรก็ตามเมื่อทำงานซ้ำ ๆ พวกเขาสามารถเรียกคืนข้อมูลได้โดยไม่แสดงอาการหน่วงเหนี่ยวทางจิตใจ
• Slow Learning Curve: ความสามารถในการประมวลผลข้อมูลใหม่ค่อนข้างต่ำเมื่อเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่สามารถเรียนรู้ได้ นักการศึกษาบางคนเห็นว่าการชะลอตัวของคำแนะนำสามารถช่วยในการรับข้อมูลที่ดีขึ้น
• การขาดความสนใจ: พวกเขาไม่สามารถให้ความสนใจได้นานเกินไปในงานเดียว วิธีที่ดีในการจัดการกับข้อบกพร่องนี้คือการทำให้พวกเขาตระหนักถึงแง่มุมที่สำคัญที่สุดของงานแล้วสร้างความสนใจจากที่นั่น
• Disinterest: เนื่องจากความล้มเหลวซ้ำ ๆ เด็กบางคนไม่ไว้วางใจทักษะของพวกเขาแม้ว่าพวกเขาจะถูกต้องก็ตาม เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาสูญเสียศรัทธาในความสามารถของพวกเขาและกลายเป็นไม่สนใจในการเรียนรู้
• การใช้ชีวิตอิสระ: เด็กที่มีความต้องการพิเศษด้านหนึ่งสามารถฝึกหัดงานที่ต้องทำซ้ำ ๆ ซึ่งพวกเขาสามารถเชี่ยวชาญได้ตลอดเวลา สิ่งนี้สามารถช่วยให้พวกเขามีความเป็นอิสระในช่วงเวลาสั้น ๆ และเตรียมความพร้อมให้พวกเขาเป็นผู้ใหญ่
• การไม่สามารถควบคุมอารมณ์: เมื่อเด็กโตขึ้นพวกเขาสามารถตอบสนองที่วัดได้เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่ไม่รู้จัก เด็กที่มีความบกพร่องทางจิตไม่สามารถทำสิ่งนี้ได้และอาจตอบสนองต่อสิ่งที่คาดไม่ถึงมักแสดงอาการก้าวร้าว เมื่อเหตุการณ์จบลงพวกเขาสามารถรู้สึกได้ว่าพวกเขาประพฤติตัวไม่เหมาะสมและสามารถรู้สึกเหมือนพวกเขาเป็นภาระ
• การพัฒนาทางสังคม: เนื่องจากการระเบิดที่แปลกประหลาดและทักษะทางภาษาที่ไม่ดีพวกเขาอาจไม่สามารถมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ดีได้
• การใช้ความคิดใหม่ ๆ : พวกเขาไม่สามารถรวมทักษะที่ได้มาใหม่อย่างสร้างสรรค์ได้

การวินิจฉัยโรค

มีสองสามวิธีในการวินิจฉัยภาวะปัญญาอ่อนในเด็ก

• มาตราส่วนข่าวกรองของสแตนฟอร์ด - บินเน็ต: การทดสอบนี้จะวัดการใช้เหตุผลเชิงปริมาณความรู้การใช้เหตุผลเชิงของเหลวการประมวลผลภาพเชิงพื้นที่และหน่วยความจำ มันเป็นหนึ่งในการทดสอบขั้นต้นที่ระบุความผิดปกติของการเรียนรู้ในเด็ก
• Kaufman Assessment Battery สำหรับเด็ก: การทดสอบนี้ใช้เพื่อประเมินพัฒนาการทางความคิดของเด็ก ประเภทของการทดสอบการบริหารมีหลากหลายและแตกต่างกันไปตามอายุของเด็ก การทดสอบนี้ไม่ใช่การทดสอบแบบสแตนด์อโลนหมายความว่าจะต้องเห็นผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ร่วมกับการทดสอบอื่น ๆ
• มาตราส่วนการพัฒนาทารกของเบย์ลีย์: เป็นการทดสอบที่ได้มาตรฐานสำหรับทารกอายุระหว่าง 1-42 เดือน ทดสอบทักษะภาษาและความรู้ความเข้าใจ ในทางกลับกันสิ่งนี้จะช่วยในการคัดกรองเด็กที่มีแนวโน้มที่จะมีปัญหาในการพัฒนาในอนาคต
  

การรักษา

ไม่มีการ“ รักษา” ทางการแพทย์สำหรับการชะลอความคิด อย่างไรก็ตามมีหลายวิธีที่คุณสามารถเสริมสร้างชีวิตของพวกเขาและช่วยให้พวกเขามีวัยเด็กที่น่ารื่นรมย์

• การบำบัดด้วยเซลล์ต้นกำเนิด: สิ่งนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่มีอาการดาวน์ แม้ว่ามันจะไม่สามารถกำจัด Down Syndrome แต่ก็สามารถช่วยซ่อมแซมเซลล์ที่เสียหายซึ่งช่วยในการปรับปรุงความสามารถทางปัญญาของพวกเขา
• การฝังเข็ม : การศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ที่ได้รับการรักษารูปแบบนี้เห็นว่ามีการทดสอบไอคิวเพิ่มขึ้นรวมทั้งทักษะทางสังคม
• การเรียนที่บ้าน: เนื่องจากการเรียนรู้ช้าการเรียนหนังสือจากที่บ้านเป็นทางเลือกที่ดีที่เด็กสามารถเจริญเติบโตได้ในสภาพแวดล้อมที่ได้รับการคุ้มครอง หากเด็กเป็นผู้ฟังมากกว่าการมองเห็นประสบการณ์การเรียนรู้ทั้งหมดสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามความต้องการของเด็ก ความยืดหยุ่นนี้จะไม่สามารถใช้ได้ในโรงเรียน
• โรงเรียนที่มีความต้องการพิเศษ: โรงเรียนเหล่านี้มีเด็กคนอื่น ๆ ที่เรียนด้วยความพิการภายใต้หลังคาเดียวกัน ชั้นเรียนดำเนินไปอย่างช้าๆและทำให้เด็ก ๆ สามารถเข้าใจแนวคิดได้อย่างรวดเร็ว

การป้องกัน

• สตรีมีครรภ์ควรหลีกเลี่ยงการใช้ยาเสพติดการสูบบุหรี่หรือดื่มเนื่องจากอาจทำให้เกิดความผิดปกติของระบบประสาทในเด็ก
• เด็กควรได้รับการฉีดวัคซีนป้องกันโรคที่ก่อให้เกิดความผิดปกติทางจิตเช่นโรคหัด
• ผู้หญิงที่เป็นโรค hyperthyroidism จำเป็นต้องได้รับการรักษาเนื่องจากอาจทำให้ทารกในครรภ์มีข้อบกพร่องทางระบบประสาท

ปัญหาที่เด็กปัญญาอ่อนเผชิญ

ความท้าทายทั่วไปที่เด็กพิการต้องได้รับการพัฒนามีดังนี้:

• ความโดดเดี่ยวทางสังคม: ตามการรับรู้อย่างช้าๆเด็กเหล่านี้มักถูกทำให้เข้ากันโดยคนรอบข้าง สิ่งที่ต้องทำก็คือข่าวลือเดียวและเด็กส่วนใหญ่จะเริ่มหลีกเลี่ยงเด็กพิการทางจิตใจ ไม่ใช่แค่พวกเขาเท่านั้นแม้แต่คนที่พยายามจะเป็นมิตรกับพวกเขาก็เยาะเย้ย
• การกลั่นแกล้ง: ผู้คนกลัวในสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถเข้าใจและเกลียดในสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถเอาชนะได้ การที่เด็กหรือผู้ใหญ่ไม่สามารถเข้าใจความต้องการของเด็กพิการทางสมองสามารถผสมพันธุ์ความเกลียดชังความกลัวและการดูถูก เด็กหลายคนที่มีความพิการต้องเผชิญกับการเยาะเย้ยจากคนรอบข้างและมักจะเรียกชื่อที่ไม่ประจบประแจง
• การเห็นคุณค่าในตนเองต่ำ: ผลการเรียนไม่ดีอย่างต่อเนื่องอาจส่งผลเสียต่อจิตใจของพวกเขา หัวข้อที่ซับซ้อนอาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจสำหรับเด็ก ๆ อย่างไรก็ตามผลการเรียนที่ไม่ดีในวิชาธรรมชาติที่เพื่อนร่วมชั้นดีกว่าอาจทำให้พวกเขามีความคิดเห็นต่ำ
• ความเหงา: เนื่องจากความโดดเดี่ยวทางสังคมและการรังแกเด็กหลายคนที่มีความบกพร่องทางจิตต้องทนทุกข์กับความเหงา
• ปัญหาทางการแพทย์: เด็กที่ประสบภาวะปัญญาอ่อนมีแนวโน้มที่จะมีภาวะแทรกซ้อนทางสุขภาพอื่น ๆ เช่นกัน สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงการลดการมองเห็นปัญหาการได้ยินการทำงานของมอเตอร์ไม่ดี ฯลฯ

เคล็ดลับการเลี้ยงดูเพื่อช่วยในการเลี้ยงดูเด็กที่มีความพิการทางปัญญา

ผู้ปกครองสามารถมีบทบาทสำคัญในการรักษาและเลี้ยงดูเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับที่จะช่วยสร้างเด็กที่มีความสามารถต่างกัน:

• ส่งเสริมความเป็นอิสระ: เด็กที่มีความบกพร่องทางจิตมีการเรียนรู้ที่ช้า ผู้ปกครองบอกลูกว่าเขาไม่สามารถทำอะไรได้จะทำให้เขายิ่งพึ่งพาและส่งเสริมความนับถือตนเองต่ำ วิธีหนึ่งที่จะทำให้เด็ก ๆ มีอิสระคือการแบ่งงาน / ความคิดที่ซับซ้อนออกเป็นวิธีง่ายๆ
• ติดตามความคืบหน้าทางวิชาการ: กระตือรือร้นในการประชุมผู้ปกครองและครูเพื่อดูว่าจุดแข็งและจุดอ่อนของบุตรหลานของคุณคืออะไร การประชุมผู้ปกครองครูอาจเป็นฟอรัมที่ยอดเยี่ยมที่คุณสามารถติดตามพัฒนาการของบุตรหลานของคุณ นอกจากนี้ยังสามารถเป็นสถานที่แลกเปลี่ยนความคิดที่ดีสามารถเกิดขึ้นได้
• เข้าสังคม: ผู้ปกครองหลายคน จำกัด การโต้ตอบของเด็กกับผู้อื่นในการเสนอราคาเพื่อปกป้องพวกเขา จากนั้นก็มีคนอื่น ๆ ที่ต้องการหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ ในขณะที่สิ่งเหล่านี้เป็นเหตุผลที่ถูกต้องการทำให้เด็กมีความกระตือรือร้นทางสังคมจะทำให้เกิดความรู้สึกเป็นปกติ
• เครือข่าย: การดูแลเด็กที่มีความพิการเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครอง บ่อยครั้งที่มีกรณีที่ผู้ปกครองไปสู่ภาวะซึมเศร้าหรือการทะเลาะวิวาทเกิดขึ้นระหว่างทั้งคู่ การรู้ว่ามีพ่อแม่คนอื่น ๆ ที่กำลังประสบกับความเจ็บปวดแบบเดียวกัน การสร้างเครือข่ายช่วยให้ผู้ปกครองได้รับประโยชน์มากเพราะไม่เพียง แต่ทำหน้าที่เป็นกลุ่มสนับสนุนเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นสถานที่ที่ผู้ปกครองสามารถแบ่งปันประสบการณ์และความคิดเพื่อหาวิธีการใหม่ในการเลี้ยงลูกด้วยความพิการ
• ให้การศึกษาด้วยตนเอง: การ เลี้ยงดูเด็กที่มีความบกพร่องทางจิตใจอาจเป็นเรื่องยากและการให้คำปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญสามารถช่วยในการเอาชนะปัญหาเหล่านี้ แม้ว่าคุณจะไม่สามารถพบผู้เชี่ยวชาญได้ให้ซื้อหนังสือเช่น:
  • เมื่อลูกของคุณมีความพิการโดย ML Batshaw
  • คู่มือสำหรับผู้ปกครองและครูเกี่ยวกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษโดย Darrell M. Parker
• งานประจำ: พัฒนานิสัยที่ลูกของคุณสามารถติดตามได้เพราะจะช่วยให้พวกเขารู้สึกปลอดภัย โรงเรียนสามารถเครียดและสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยที่บ้านพร้อมรูทีนที่สามารถคาดเดาได้ช่วยให้พวกเขารู้สึกปลอดภัย
• การยกย่องและให้รางวัล: เนื่องจากความท้าทายที่พวกเขาเผชิญทุกวันปัญหาการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำเป็นเรื่องปกติและพวกเขาต้องการความชื่นชมและความรักอย่างต่อเนื่องเพื่อเอาชนะสิ่งเหล่านี้ การให้กำลังใจผ่านระบบการให้รางวัลสามารถช่วยเพิ่มความมั่นใจในตนเอง อย่างไรก็ตามหลีกเลี่ยงการลงโทษในทางลบเนื่องจากมีแนวโน้มที่จะลดระดับลง
• การจัดการพฤติกรรม: เด็กที่มีความบกพร่องทางจิตอาจพบว่ายากที่จะรับมือกับสถานการณ์บางอย่าง ในกรณีเช่นนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาไม่ได้อยู่บนความไม่สามารถที่จะเข้าใจสิ่งเหล่านั้น การทำให้จิตใจของพวกเขาเปลี่ยนไปนั้นเป็นความคิดที่ดีในสถานการณ์เช่นนี้ สิ่งที่เรียบง่ายเพียงให้หูฟังและทำให้พวกเขาฟังเพลงจะช่วยในการเปลี่ยนใจ

เด็กหลายคนที่มีความท้าทายทางปัญญาได้ทันเวลาเรียนรู้ที่จะเอาชนะความพิการและชีวิตที่มีสุขภาพดี แม้ในกรณีที่ยากที่สุดเด็ก ๆ ก็ตอบสนองต่อการรักษาที่เหมาะสมโดยมีหลายคนที่แสดงอาการปกติ