เด็กวัยหัดเดินสื่อสารอย่างไร

เนื้อหา:

เด็กวัยหัดเดินไม่สื่อสารกันด้วยคำพูดเสมอ พวกเขายังสามารถสื่อสารผ่านการร้องไห้และภาษากายของพวกเขา เข้าใจว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณสื่อสารในทุกขั้นตอนของการเติบโตอย่างไรและเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเธอ อ่านแนวทางง่าย ๆ ของเราเพื่อทำให้การเดินทางของคำนี้เป็นที่พอใจและสนุกสนานสำหรับคุณทั้งคู่

เด็กเริ่มสื่อสารทันทีที่เธอเกิด การร้องไห้เป็นขั้นตอนแรกของการสื่อสาร มันอาจดูเหมือนการร้องไห้ที่เรียบง่ายสำหรับคุณ แต่จริง ๆ แล้วเธอต้องการสื่อถึงความต้องการของเธอ (ให้อาหารทำความสะอาดหรือปลอบโยน) กับคุณ และเมื่อเธอโตขึ้นทักษะการสื่อสารของเธอก็จะดีขึ้นเท่านั้น ด้วยความเบิกบานแห่งความสุขการอ้อแอ้และการพูดพล่ามเธอจึงก้าวไปอีกก้าวหนึ่งในการเดินทางติดต่อสื่อสารของเธอ ในไม่ช้าเธอก็เริ่มจดจำสิ่งต่าง ๆ และมองดูพวกเขาเมื่อคุณถามพวกเขา เช่นขวดของคุณอยู่ที่ไหน เธออาจมองขวดเพื่อถ่ายทอดความเข้าใจในคำ / คำถาม

ระหว่าง 12 ถึง 15 เดือนเด็กวัยหัดเดินของคุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์สองสามคำเช่น 'ma-ma', 'pa-pa' และคำอื่น ๆ เช่น 'water' หรือ 'pani' ที่ช่วยเธอในการสื่อสารความต้องการของเธอกับคุณ ด้วยการผสมผสานระหว่างคำและท่าทางทำให้เธอสามารถบ่งบอกความต้องการของเธอได้อย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่นเธอจะเริ่มถูดวงตาของเธอหรือกระพริบตาพวกเขาเพื่อบอกว่าเธอต้องการที่จะนอนหลับหรือทำตัวบ้าๆบอ ๆ เพราะเธอหิว ลูกของคุณซ่อนตัวอยู่ข้างหลังคุณเมื่อมีคนแปลกหน้าเข้าหาเพื่อสื่อความกลัวของเธอต่อผู้คนใหม่

ระหว่างอายุ 15 ถึง 18 เดือนเธอสามารถแสดงท่าทาง 'ลาก่อนลาก่อน' หรือเข้าใจแนวคิดของ 'นั่งและยืน', 'เข้าและออก' ฯลฯ เธอสามารถชี้ไปที่ส่วนต่างๆของร่างกาย คำศัพท์ของเธอดีขึ้นเช่นกัน ตอนนี้เธอสามารถใช้คำได้มากถึง 20 คำเมื่อถูกถาม หากเธอมีโทรศัพท์ของเล่นหรือในกรณีที่เธอเจอโทรศัพท์จริงเธอจะพูดคุยทางโทรศัพท์ (อย่างไม่ต่อเนื่อง) ราวกับกำลังถือบทสนทนาจริง

เมื่อเด็กวัยหัดเดินอายุ 2 ขวบเธอเริ่มใช้คำพูด เธอสามารถแสดงสิ่งที่เธอเห็นหรือต้องการ 'ไม่' กลายเป็นส่วนสำคัญของคำศัพท์ของเธอและอาจทำให้คุณฟังคำศัพท์เชิงลบเร็วเกินไป แต่พยายามที่จะเข้าใจว่าด้วย 'ไม่' เด็กวัยหัดเดินของคุณกำลังพยายามยืนยันความเป็นอิสระของเธอ ในขั้นตอนนี้เธอรู้และใช้มากกว่า 100 คำ เธอสามารถร้องเพลงกล่อมเด็ก แต่ไม่ชัดเจนมาก

เมื่อครบ 30 เดือนเด็กวัยหัดเดินของคุณจะกลายเป็นนักสื่อสาร เธอสามารถพูดวลีสั้น ๆ เช่น 'มัมมี่ออกไปข้างนอก' 'ไปจอด' ฯลฯ ในขั้นตอนนี้อย่าคาดหวังว่าเธอจะเป็นพ่อมดไวยากรณ์ ในขั้นตอนนี้เด็กวัยหัดเดินออกจากคำคุณศัพท์และการประชุมทางไวยากรณ์อื่น ๆ คุณจะสังเกตเห็นว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณส่วนใหญ่ใช้ชื่อของเธอแทน 'ฉัน' เพราะนั่นคือวิธีที่คุณพูดกับเธอ ในอีกไม่กี่เดือนเธอก็จะเริ่มใช้คำสรรพนาม

คุณสามารถช่วยลูกของคุณในการติดต่อสื่อสาร นี่คือตัวชี้ไม่กี่:

1. พูดคุยและร้องเพลงกับลูกของคุณ

ลูกของคุณอาจไม่สามารถพูดคุยกับคุณในตอนแรก แต่นั่นไม่ควรหยุดคุณจากการเชิญคำตอบจากเธอ ร้องเพลงกล่อมเด็กกับเธอ คุยกับเธอราวกับว่าคุณกำลังคุยกับเธออยู่ กระแสของเสียงนี้จะกระตุ้นให้ลูกของคุณเริ่มพูด

2. เข้าใจท่าทาง

เมื่อลูกของคุณเริ่มทำท่าทางหรือชี้ไปที่สิ่งต่าง ๆ มันอาจเป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะเข้าใจเธอ สิ่งนี้อาจทำให้เด็กผิดหวังเพราะเธออาจไม่สามารถสื่อสิ่งที่เธอต้องการได้ วิธีที่ดีที่สุดในการเอาชนะปัญหานี้ก็คือการเริ่มนิ้วชี้ไปที่วัตถุต่าง ๆ ในขณะที่เธอ ถามเธอว่า 'มีอะไรอยู่ที่นั่น?' หรือ 'คุณกำลังแสดงลูกบอลสีเขียวลูกใหญ่ให้ฉันหรือไม่' สิ่งนี้แสดงให้เธอเห็นว่าคุณต้องการเข้าใจและช่วยเธอสร้างคำศัพท์ในเวลาเดียวกัน แม้ว่าเธอจะไม่สามารถตอบคุณได้ แต่เธอกำลังเรียนรู้คำศัพท์จากคุณซึ่งเธอจะใช้ในไม่ช้า

3. เติมประโยคให้สมบูรณ์

หากเด็กวัยหัดเดินของคุณบอกว่า 'กิน' 'กลับบ้าน' หรือ 'นอนหลับสบาย ๆ ' ให้เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยการพูดว่า 'คุณอยากกินหรือไม่? ฉันจะให้บางอย่างให้คุณกิน 'หรือ' Baby กำลังหลับอยู่ตอนนี้มาเล่นกับเธอทีหลัง 'นี่จะช่วยพัฒนาทักษะภาษาของเธอ

4. ใช้คำจริง

แทนที่จะใช้การพูดคุยของทารกเช่น 'mum mum', 'Nom Nom' ฯลฯ เพื่อส่งสัญญาณอาหารนมหรือขวดใช้คำพูดจริงกับเด็กวัยหัดเดินของคุณ

5. ให้คำแนะนำง่ายๆแก่เธอในการติดตาม

แทนที่จะใช้คำที่ซับซ้อนให้บอกทิศทางแบบง่ายๆเช่น 'ไปหาหมวกสีชมพูของคุณ' หรือ 'เก็บรองเท้าไว้ในตู้'

6. แก้ไขไวยากรณ์ของเธออย่างระมัดระวัง

ลูกของคุณเพิ่งเริ่มทำงานพื้นฐานของไวยากรณ์ อย่างไรก็ตามเธอมักจะเข้าใจผิด อย่าทำงานด้วยตัวเองเพราะมัน ถ้าลูกของคุณพูดว่า 'ฉันกินข้าวกลางวันเมื่อวาน' อย่ารีบไปแก้ไขเธอ ให้เธอเรียนรู้ภาษาที่ถูกต้องจากคุณแทน ตัวอย่างเช่นบอกเธอว่า 'คุณกินข้าวเที่ยงเมื่อวานเหรอ?' นี่จะเป็นภาษาที่ถูกต้องสำหรับเธอโดยไม่ได้รับการแก้ไข

7. ใช้คำต่าง ๆ มากมาย

ปรับปรุงคำศัพท์ของเธอโดยบอกชื่อของวัตถุที่เธอเล่นด้วยและใช้คำต่าง ๆ เมื่อใดก็ตามที่คุณก้าวออกมาแสดงสิ่งรอบตัวเธอเสมอเพื่อให้เธอสามารถเข้าใจเรียนรู้ชื่อและสร้างคำศัพท์ของเธอ

แม้ว่าเด็กทุกคนจะมีพัฒนาการที่แตกต่างกันหากอายุ 15 ถึง 18 เดือนเด็กวัยหัดเดินของคุณไม่ได้ชี้ไปที่สิ่งต่าง ๆ คุณควรปรึกษากุมารแพทย์ของเธอ คุณต้องการให้แน่ใจว่าลูกของคุณกำลังพัฒนาตามเหตุการณ์สำคัญที่คาดหวังและไม่ใช่กรณีของความล่าช้าในการพัฒนาการทางภาษาหรือการพูด