ปัญหาการพัฒนาอารมณ์ในเด็ก

เนื้อหา:

ไม่มีลูกสองคนเหมือนกัน เด็กทุกคนมาพร้อมกับการแต่งหน้าทางพันธุกรรมที่เป็นเอกลักษณ์ลักษณะและพฤติกรรมของแต่ละบุคคล บางครั้งหมองคล้ำแสดงทัศนคติบางอย่างหรือพ่อแม่ท่าทางอาจต้องให้ความสำคัญกับ อินสแตนซ์เหล่านี้อาจเป็นผลมาจากความเจ็บปวดที่เพิ่มขึ้นหรืออาจนานกว่านั้นคือสถานการณ์ถาวรมากขึ้น ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตามสิ่งสำคัญคือต้องทราบข้อมูลให้มากที่สุดเพื่อลดผลกระทบ

คำนิยาม

การพัฒนาทางอารมณ์หมายถึงความก้าวหน้าในการแสดงออกความเข้าใจประสบการณ์และการควบคุมอารมณ์ของเด็กตั้งแต่แรกเกิดจนถึงขั้นตอนวัยรุ่นตาม Education.com ในสาระสำคัญเด็ก ๆ เรียนรู้วิธีที่จะตอบสนองและจัดการกับสถานการณ์บางอย่างในช่วงวัยเด็กของพวกเขา ทีโอทีทุกคนจะแตกต่างกันซึ่งหมายความว่าแต่ละคนจะเติบโตในระดับที่แตกต่างกัน

อย่างไรก็ตามเด็กบางคนต่อสู้กับการพัฒนาทางอารมณ์ไม่ว่าจะเป็นช่วงเวลาสั้น ๆ หรือระยะยาว สถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงเช่นการเข้าสู่สภาพแวดล้อมใหม่ ๆ หรือพบปะผู้คนใหม่ ๆ อาจก่อให้เกิดปฏิกิริยาที่ผู้ปกครองไม่คาดคิดและต้องพยายามเข้าใจ

สัญญาณบอกเล่าเรื่องราว

เมื่อเวลาผ่านไปเด็กส่วนใหญ่เรียนรู้วิธีการประมวลผลอารมณ์และความรู้สึกของพวกเขาทั้งต่อหน้าผู้ใหญ่และต่อหน้าเพื่อน ๆ อย่างไรก็ตามนี่ไม่ใช่กรณีสำหรับหมองคล้ำและบางคนประสบปัญหาในการโฟกัสฟังและ / หรือแสดงออกด้วยตนเอง ปัญหาเช่นสมาธิสั้นความวิตกกังวลโรคอารมณ์แปรปรวนและออทิสติกสามารถนำเสนอในช่วงต้นของชีวิตของเด็กดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องตระหนักถึงพฤติกรรมที่ผิดปกติ

นี่คือตัวอย่างของปัญหาที่ส่งสัญญาณปัญหาการพัฒนาอารมณ์ตาม PACER, ศูนย์ฝึกอบรมผู้ปกครองและข้อมูลมินนิโซตา:

• ทักษะการสื่อสารไม่ดีหรือไม่สามารถเล่นหรือเกี่ยวข้องกับผู้อื่นได้
• ความล่าช้าในการพัฒนาตามปกติ
• ภายใต้หรือตอบสนองต่อสิ่งแวดล้อมวัตถุหรือการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมรวมถึงเสียงและแสง
• ลดน้ำหนักหรือเพิ่มน้ำหนักไม่เพียงพอ
• ความล่าช้าที่สำคัญในการพัฒนาองค์ความรู้หรือภาษาเช่นเดียวกับทักษะยนต์
• ความมุ่งมั่นในพฤติกรรมการกระตุ้นตนเองในการยกเว้นกิจกรรมปกติ
• ไม่สามารถที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่รักใคร่กับผู้ให้บริการดูแล
• พฤติกรรมที่ทำร้ายตนเอง: กัดกระแทกกระแทกหัว
• พยายามทำร้ายผู้อื่น

ขั้นตอนต่อไปสำหรับผู้ปกครอง

ไม่มีช่วงเวลาที่แม่นยำหรือลงชื่อให้ผู้ใหญ่รู้ว่าควรใช้มาตรการที่เหมาะสมเพื่อช่วยเหลือเด็กเมื่อใด พฤติกรรมเหล่านี้มีความซับซ้อนและครอบงำโดยได้รับอิทธิพลจากปัจจัยต่าง ๆ รวมถึงการเปลี่ยนแปลงในครอบครัวปัญหาที่โรงเรียนความเครียดหรือสภาพร่างกายเช่นอาการแพ้หรือการเปลี่ยนแปลงของยา ทุกสถานการณ์มีความแตกต่างและสมควรได้รับการปฏิบัติเช่นนี้

ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้นมีสองขั้นตอนที่ผู้ปกครองสามารถทำได้เพื่อรับข้อมูลใหม่เกี่ยวกับศักยภาพในการเกิดความผิดปกติในการพัฒนาอารมณ์:

1. พูดคุยกับญาติเพื่อนและผู้ปกครองอื่น ๆ : มีความเป็นไปได้ที่ผู้ปกครองของเด็กมากกว่าหนึ่งคนกำลังประสบปัญหาคล้ายกันกับหมองคล้ำของพวกเขา ผู้ใหญ่สามารถใช้เครือข่ายเพื่อนร่วมงานเพื่อทำความเข้าใจพฤติกรรมและสิ่งที่ผู้อื่นปฏิบัติ การพูดคุยกับเจ้าหน้าที่ที่โรงเรียนของนักเรียนสามารถช่วยให้ผู้ปกครองเปลี่ยนกิจวัตรที่อาจทำให้เกิดปัญหา การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองเพื่อนทำให้ผู้คนมีระบบสนับสนุนในการพึ่งพาสถานการณ์ที่พวกเขากำลังประสบอยู่ ปัญหาการพัฒนาอารมณ์เป็นเรื่องที่ท้าทายสำหรับทั้งผู้ปกครองและเด็กและทั้งสองฝ่ายต้องการการสนับสนุนให้มากที่สุด
2. ขอการประเมินของแพทย์: แม้ว่ามันจะน่ากลัว แต่การติดต่อผู้เชี่ยวชาญมักจะมีประโยชน์มากที่สุดในการหาสาเหตุระยะเวลาความรุนแรงและการรักษาสำหรับปัญหาการพัฒนาอารมณ์ที่อาจเกิดขึ้น แพทย์มีประสบการณ์ที่จำเป็นในการสังเกตพฤติกรรมครอบครัวสัมภาษณ์และให้การสนับสนุนผู้ปกครองก่อนระหว่างและหลังการวินิจฉัยที่เป็นไปได้ ผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์สามารถส่งต่อผู้ใหญ่และเด็ก ๆ ไปยังชั้นเรียนช่วยเหลือการบำบัดและอื่น ๆ อีกมากมาย ด้วยการสนับสนุนนี้ผู้ปกครองสามารถมั่นใจได้ว่าบุตรหลานของตนจะมีชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

ปัญหาการพัฒนาอารมณ์เป็นเรื่องยากสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครองในการจัดการ ทริกเกอร์สามารถนำเสนอที่แตกต่างกันในเด็กทุกคนทำให้ทุกทีโอทีจะดำเนินการในทางที่ไม่ซ้ำกัน ในขณะที่ความกลัวการวินิจฉัย - หรือวินิจฉัยผิดพลาด - น่ากลัวสำหรับผู้ใหญ่ความช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมงานและผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์สามารถให้การสนับสนุนครอบครัวที่พวกเขาต้องการเพื่อให้ครอบครัวมีความเข้าใจในการจัดการกับปัญหาเหล่านี้