'ผลประโยชน์จาก iPads ตั้งแต่อายุยังน้อย': การศึกษา

เนื้อหา:

เลื่อนดูเว็บไซต์การอบรมเลี้ยงดูใด ๆ หรือหยิบนิตยสารการอบรมเลี้ยงดูและโอกาสที่คุณจะเจอบทความเกี่ยวกับเวลาหน้าจอและเทคโนโลยี

บ่อยครั้งกว่าที่คุณจะอ่านเวลาบนหน้าจอสำหรับเด็กให้น้อยที่สุด - และคำแนะนำสำหรับเด็กทารกคือพวกเขาไม่ควรสัมผัสกับเทคโนโลยีเลย

แต่นักวิทยาศาสตร์บางคนกำลังท้าทายวิธีคิดนี้

งานวิจัยที่ออกใหม่จากมหาวิทยาลัยลอนดอนพบว่าเด็กที่ได้รับไอแพดแทนที่จะเป็นหนังสือจะได้รับการกระตุ้นให้ดีขึ้น

ในการทดลองกับเด็กทารกกลุ่มเล็กอายุระหว่าง 6 ถึง 10 เดือนนักวิทยาศาสตร์พบว่าเด็ก ๆ มีการจดจำตัวเลขที่ดีกว่าบน iPad ในหนังสือ ทารกยังดึงดูดความสนใจไปที่การเคลื่อนไหวของหน้าจอมากขึ้น

ตรงกันข้ามกับสิ่งที่ค้นพบก่อนหน้านี้ศาสตราจารย์แอนเน็ตต์คาร์มิลฟฟ์ - สมิ ธ หัวหน้านักวิจัยนำเสนอว่าทารกทุกคนจะได้รับแท็บเล็ตตั้งแต่แรกเกิด

ในการให้สัมภาษณ์กับ Sunday Times เธอกล่าวว่า "มันน่าตกใจที่พวกเขาเรียนรู้เร็วแค่ไหน - เร็วกว่าผู้ใหญ่ - เพื่อทำสิ่งต่าง ๆ เช่นเลื่อนขึ้นและลงข้อความ"

"หนังสือคงที่เมื่อคุณสังเกตเห็นเด็กทารกด้วยหนังสือสิ่งที่พวกเขาสนใจคือเสียงของการเปลี่ยนหน้าระบบภาพของพวกเขาในยุคนั้นดึงดูดความสนใจจากการเคลื่อนไหว"

อาจารย์คิดว่าแท็บเล็ตจะเป็นประโยชน์ต่อเด็กทารกทั้งทางร่างกายและจิตใจ

“ พวกเขาอาจวางมุมปากพวกเขาจะสำรวจมันทางร่างกาย [แต่] จากนั้นพวกเขาจะใช้มันเพื่อทำสิ่งต่าง ๆ ทุกสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กบอกเราว่าไม่ควรห้ามคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตสำหรับเด็กทารกและเด็กเล็ก”

ลองบอกสิ่งนั้นกับรัฐบาลของโลก

แนวทางโลกปัจจุบันเกี่ยวกับเวลาบนหน้าจอสำหรับเด็กแนะนำว่าเด็กที่มีอายุตั้งแต่สองถึงห้าปีมีเวลาไม่เกินหนึ่งชั่วโมงของเวลาหน้าจอต่อวัน เด็กอายุระหว่างห้าถึง 18 ปีไม่ควรเกินสองชั่วโมงต่อวัน

ขอแนะนำให้เด็กอายุต่ำกว่าสองขวบไม่มีเวลาหน้าจอเลย

ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญออสซี่คิดอย่างไรกับงานวิจัยใหม่นี้?

ศาสตราจารย์สตีเฟนฮัฟตั้นจากมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นเวิร์ลมีส่วนเกี่ยวข้องกับการศึกษาหลายเรื่องเกี่ยวกับเด็กและเวลาฉายภาพยนตร์ เขาตั้งคำถามถึงข้อ จำกัด ของการวิจัยนี้

"ฉันคิดว่าการศึกษาครั้งนี้อาจได้รับการเผยแพร่โดยนักประสาทวิทยาที่กำลังมุ่งเน้นไปที่ neuroimaging" เขาอธิบาย "งานของพวกเขามีแนวโน้มที่จะมุ่งเน้นไปที่ส่วนต่าง ๆ ของสมองที่ถูกกระตุ้นเมื่อเด็กทำงานบางอย่างดังนั้นจากนี้พวกเขากำลังประเมินว่าการเปิดใช้งานเท่ากับการเรียนรู้"

แม้ว่าในกรณีนี้ Prof Houghton จะไม่เชื่อว่าทารกควรได้รับ iPads

“ งานวิจัยส่วนใหญ่ที่ดำเนินการอย่างชัดเจนแสดงให้เห็นว่ารวมถึงผลกระทบเชิงบวกกับการใช้งานหน้าจอที่ จำกัด ผลการใช้งานหน้าจอที่มากเกินไปทำให้สุขภาพกายและสุขภาพจิตแย่ลง” เขากล่าว

"แนวทางระบุว่าเด็กทารกอายุต่ำกว่าสองปีไม่ควรได้รับหน้าจอและแนวทางเหล่านี้เป็นแนวทางที่มีมาเป็นเวลานานและอยู่บนพื้นฐานของการวิจัยที่ดี

"การให้เด็กทารก iPads ไม่ใช่สิ่งที่ฉันอยากจะแนะนำเป็นการส่วนตัว"

นักจิตวิทยาโจเซลีนบรูเออร์เห็นด้วย

“ ฉันคิดว่าเราต้องการการวิจัยที่เข้มงวดมากขึ้นเกี่ยวกับเด็กทารกก่อนที่เราจะส่งมอบเทคโนโลยีที่มีราคาแพงมากเพื่อทดแทนทักษะพื้นฐานไม่ใช่ทักษะด้านวิชาการที่เรียนรู้แบบออฟไลน์มาหลายชั่วอายุคน”

ในขณะที่มีกิจกรรมมากมายที่เทคโนโลยีดิจิตอลสามารถให้ได้ Brewer กล่าวว่าการพัฒนาสมองไม่จำเป็นต้องมีสิ่งเหล่านี้เพื่อทำสิ่งที่สามารถทำได้โดยใช้บล็อกและวัตถุทางกายภาพ

“ ฉันกังวลว่าเราให้ความสำคัญกับการเรียนรู้มากกว่าที่เรากำลังเล่นอยู่ซึ่งนั่นก็คือกระบวนการที่นำไปสู่การเรียนรู้” เธอกล่าวเสริม "นอกจากนี้ยังมีทักษะพื้นฐานที่หลากหลายซึ่งไม่สามารถเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีเช่นการเตะหรือขว้างลูกบอลหรือใช้สีหรือปีนเขาและวิ่ง"

Brewer เชื่อว่ากุญแจสำคัญคือความสมดุลและความเข้าใจว่าเทคโนโลยีเป็นเครื่องมือไม่ใช่รากฐาน นอกจากนี้เธอยังบอกว่าเด็ก ๆ ไม่จำเป็นต้องยัด 'การเรียนรู้' ที่เต็มไปด้วยความรู้สึกตั้งแต่นาทีแรกที่พวกเขาสูดลมหายใจครั้งแรก

"เทคโนโลยีที่มากเกินไปในสมองของเด็กเล็กดูเหมือนว่าจะมีส่วนร่วมสูง แต่ในบางกรณีก็เป็น 'น้ำตาลสูง' ทางใจอย่างแท้จริง" เธอกล่าว

อย่างไรก็ตามผู้เชี่ยวชาญทุกคนไม่เห็นด้วยว่าการใช้ iPad ของทารกหรือเด็กเล็กนั้นเป็นสิ่งที่ไม่ดีเสมอไป

Pyschotherapist Annie Gurton กล่าวว่าในกรณีที่ Mum กำลังทำอาหารเย็นและพ่อทำงานอยู่สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับการกระตุ้นต่อไปอาจเป็น iPad

“ มันต้องอาศัยการมีปฏิสัมพันธ์และมันก็ต้องการการคิดดังนั้นมันจึงไม่เลวร้ายอย่างที่บางคนคิด” เธอกล่าว

Gurton เน้นว่ามันเป็นตัวเลือกที่ดีกว่าทีวีซึ่งไม่ต้องการอะไรนอกจากผู้ชมที่แฝงตัว

“ ฉันจะไม่เอะอะประมาณ 10 นาทีที่นี่หรือที่นั่น แต่ในฐานะที่เป็นผู้เลี้ยงปกติทีวีนั้นค่อนข้างเป็นลบจริงๆ iPad ในทางกลับกันสามารถโหลดได้ด้วยซอฟต์แวร์การเรียนรู้เบื้องต้น

"แม้ว่าความคิดจะค่อนข้างตกตะลึง - และมนุษย์ก็เป็นทางเลือกที่ดีที่สุด - ไอแพดไม่ได้เลวร้ายเท่าทีวีสำหรับการศึกษาและความบันเทิง"