การพูดติดอ่าง: ข้อเท็จจริง
พูดอีกครั้ง ... กลยุทธ์บางอย่างที่สอนโดยพ่อแม่หรือเพื่อนที่มีความหมายดีอาจเป็นผลดีมากกว่ามีประโยชน์
สำหรับร้อยละ 1 ของผู้ใหญ่ทั่วโลกที่พูดติดอ่างงานประจำวันในการรับโทรศัพท์ขอเส้นทางหรือสั่งอาหารในร้านอาหารอาจเป็นเรื่องยากอย่างไม่น่าเชื่อ
การพูดติดอ่างเป็นเรื่องที่พบได้ทั่วไปในเด็กเล็ก: เด็กมากถึงร้อยละ 4 ต้องผ่านขั้นตอนของการทำซ้ำหรือยืดเสียงหรือคำหรือทำให้“ ติดขัด” อยู่พยายามพูด
การพูดติดอ่างมักเกิดขึ้นระหว่างอายุสองถึงสี่ขวบหลังจากที่เด็กพูดปกติแล้ว เช่นเดียวกับสภาพวัยเด็กอื่น ๆ 80% ของการพูดติดอ่างหายไปโดยทั่วไปแล้วภายในสองปีหลังจากที่มันปรากฏตัวครั้งแรก
ณ จุดนี้เราไม่ทราบว่าการฟื้นตัวจากการพูดติดอ่างของเด็กเล็ก ๆ นั้นได้รับการช่วยเหลือจากการบำบัดหรือไม่ การบำบัดด้วยการพูดติดอ่างในเด็กก่อนวัยเรียนไม่ประสบความสำเร็จในอัตราที่สูงกว่าอัตราการรายงานตามธรรมชาติของการฟื้นตัวที่ไม่ได้รับการรักษา
ทำไมคนถึงพูดติดอ่าง?
ไม่มีใครรู้ว่าอะไรเป็นสาเหตุของการพูดติดอ่าง แต่สมมติฐานบางอย่างก็ไม่ได้รับการพิสูจน์มากขึ้นในขณะที่คนอื่น ๆ ได้รับการสนับสนุน
ความเข้าใจผิดทั่วไปที่เกิดขึ้นจากเหตุการณ์เครียดหรือปัญหาทางจิตใจที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขจากวัยเด็กทำให้การพูดติดอ่างไม่มีหลักฐานที่แท้จริง นี่เป็นทฤษฎีที่ได้รับความนิยมเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 และได้รับการสำรวจในภาพยนตร์เรื่อง The King's Speech แต่การพูดติดอ่างไม่ได้รับการปรับปรุงโดยการรักษาทางจิตวิทยาซึ่งบ่งชี้ว่ามันไม่ได้มีสาเหตุทางจิตวิทยา
ในความเป็นจริงการวิจัยทางพันธุศาสตร์การถ่ายภาพสมองและการวิจัยการประสานงานมอเตอร์สนับสนุนความคิดที่ว่าการพูดติดอ่างนั้นเกิดจากปัญหาในการบูรณาการวงจร "สมอง" ในสมองที่ควบคุมการกำหนดภาษาและการแปลข้อความพูดเป็นการกระทำที่ราบรื่น ทุกอย่างแสดงให้เห็นว่าคน ๆ หนึ่งมักจะชอบพูดติดอ่างทางพันธุกรรม
Dennis Drayna นักพันธุศาสตร์ที่สถาบันสุขภาพแห่งชาติอเมริกันได้ระบุจำนวนผู้สมัครที่น่าเชื่อถือสำหรับยีน - หรือหลายยีน - หรือการกลายพันธุ์ทางพันธุกรรมที่ดูเหมือนจะส่งผลกระทบอย่างไม่เป็นสัดส่วนกับคนที่พูดติดอ่าง
Luc De Nil และเพื่อนร่วมงานที่มหาวิทยาลัยโตรอนโตได้แสดงให้เห็นในชุดของการศึกษาที่คนที่พูดติดอ่างใช้เวลามากขึ้นในการเรียนรู้งานมอเตอร์ใหม่ทำผิดพลาดมากขึ้นในงานดังกล่าวและมีการแสดงที่ประสบขอให้ทำงานสองอย่างในเวลาเดียวกัน เวลา.
นักวิจัยจากมหาวิทยาลัย Purdue สามารถแสดงให้เห็นว่าผู้ใหญ่และเด็กที่พูดติดอ่างมีแนวโน้มที่จะแสดงให้เห็นถึงการประสานงานยนต์ที่มีเสถียรภาพน้อยลงในขณะที่เรียนรู้กิจกรรมใหม่เช่นการเคาะจังหวะ พวกเขายังแสดงให้เห็นว่าการประสานการพูดของผู้เข้าร่วมได้รับผลกระทบจากงานที่ต้องใช้ทักษะภาษาที่ซับซ้อนมากขึ้น
การศึกษานี้ยังแสดงให้เห็นว่าคนที่พูดติดอ่างแสดงความแตกต่างอย่างมากในวิธีการที่สมองประมวลผลภาษาแม้ในขณะที่ฟังการพูดด้วยเสียง การค้นพบดังกล่าวชี้ให้เห็นถึงความผิดปกติของการสื่อสารที่ซับซ้อนซึ่งผสมผสานพันธุศาสตร์กับความยากลำบากในการบูรณาการในระบบการเรียนรู้เครื่องยนต์และภาษาจำนวนมากซึ่งอาจอธิบายได้ว่าทำไมมันจึงไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะหา
การบำบัดที่สามารถช่วยได้
การพูดติดอ่างเป็นเงื่อนไขที่แต้มต่อมากที่ส่งผลกระทบต่อการโต้ตอบทางสังคมแรงบันดาลใจด้านอาชีพและแม้กระทั่งผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องหาวิธีบำบัดที่ดีแม้สำหรับเด็กเล็ก ๆ หากพวกเขารู้สึกไม่สบายใจจากปัญหาการพูด
เด็กอายุสองปีหลายคนที่มีปัญหาในการพูดอย่างคล่องแคล่วดูเหมือนจะไม่สนใจปัญหาของพวกเขาดังนั้นมีเพียงพ่อแม่เท่านั้นที่เป็นห่วง อย่างไรก็ตามเด็กวัยหัดเดินคนอื่นอาจแสดงว่าพวกเขา“ ติดอยู่” แสดงอาการหงุดหงิดทางร่างกายหรือเริ่มหลีกเลี่ยงคำที่ทำให้พวกเขาเดือดร้อนในอดีต ปฏิกิริยาใด ๆ เหล่านี้เป็นเหตุผลในการขอความช่วยเหลือเพื่อทำให้การพูดง่ายขึ้นและน่าหงุดหงิดน้อยลงสำหรับเด็ก
กลยุทธ์ทั่วไปอื่น ๆ เช่นการพยายามบังคับหรือผลักดันคำพูด“ ติดขัด” หรือการกลืนอากาศก่อนพูดบางครั้งได้รับการสอนจากพ่อแม่หรือเพื่อนที่มีความหมายดี ผู้พูดติดอ่างมักจะแนะนำให้“ หายใจลึก ๆ แล้วลองอีกครั้ง” เมื่อพบว่ามีปัญหา - นี่เป็นคำแนะนำทั่วไปสำหรับเด็ก แต่จริงๆแล้วมันต่อต้านไม่ได้มีประโยชน์มากกว่า
สำหรับเด็กเล็กโปรแกรมชื่อ Lidcombe ซึ่งพัฒนาขึ้นที่ศูนย์การวิจัยการพูดติดอ่างของออสเตรเลียในซิดนีย์ได้แสดงให้เห็นว่าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการช่วยเหลือเด็กก่อนวัยเรียนที่พูดติดอ่าง นี่คือความสำเร็จโดยการเป็นหุ้นส่วนนักพยาธิวิทยาภาษาพูดกับพ่อแม่ของเด็กเพื่อสร้างแผนการแทรกแซงตามบ้าน
ดร. น่านเบิร์นสไตน์แรทเนอร์เป็นศาสตราจารย์ของภาควิชาการได้ยินและวิทยาศาสตร์การพูดที่มหาวิทยาลัยแมริแลนด์
บทความนี้ปรากฏตัวครั้งแรกใน The Conversation