การอธิบายแนวคิดของส่วนทั้งหมดถึงเด็กก่อนวัยเรียน
จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องส่งเสริมทักษะคณิตศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียนเนื่องจากวางรากฐานของคณิตศาสตร์ไม่เพียง แต่ความคิดที่ซับซ้อนอื่น ๆ เช่นค่าสถานที่ระดับแนวคิดตัวเลขที่สูงขึ้นการบวกลบและปัญหาคำศัพท์
ทันทีที่เด็กเรียนรู้ที่จะนับขั้นตอนต่อไปคือการเรียนรู้แนวคิดของ Part-Part-Whole (PPW) การศึกษาแสดงให้เห็นว่าความเข้าใจที่ดีของแนวคิดนี้ค่อนข้างประสบความสำเร็จสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งจะช่วยเพิ่มความสามารถในการจัดการกับความซับซ้อนที่สูงขึ้นของระบบตัวเลขและปริมาณ
ชิ้นส่วนการสอนและกิจกรรม Wholes สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
1. แนะนำแนวคิด:
ความคิดของคณิตศาสตร์ส่วนหนึ่งส่วนทั้งหมดในโรงเรียนอนุบาลมุ่งเน้นไปที่การสอนเด็ก ๆ ว่าปริมาณเฉพาะสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วนหรือมากกว่า สำหรับเช่นหกสามารถแบ่งออกเป็นหนึ่งและห้าหรือสองและสี่หรือสามและสาม แนวคิดที่ไม่สมบูรณ์ของแนวคิดนี้อาจทำให้เด็กมีช่วงเวลาที่ยากลำบากกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ในอนาคต
2. สนุกกับชิ้นส่วนและ Wholes:
เมื่อนักเรียนเริ่มต้นด้วยการสำรวจชิ้นส่วนของตัวเลขพวกเขาจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาในรูปแบบต่างๆ การอธิบายความคิดเห็นให้เด็กก่อนวัยเรียนเพียงอย่างเดียวในทางทฤษฎีเท่านั้นยังไม่พอ เราจำเป็นต้องมีส่วนร่วมกับพวกเขาด้วยวิธีการทางประสาทสัมผัสที่พวกเขาสามารถเห็นภาพเหตุการณ์ทั้งหมดที่อยู่เบื้องหลังแนวคิดเรื่องตัวเลขสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่จะเห็นภาพเหล่านี้คุณสามารถย้ายพวกเขาไปทำงานกับการเป็นตัวแทนรูปภาพ
3. กิจกรรมการสอน Wholes และชิ้นส่วน:
- ด้วยความช่วยเหลือของห้าก้อนหรือบล็อกสีเดียวกันคุณสามารถขอให้ลูกของคุณสร้างรถไฟ ทีนี้ถามพวกเขาถึงจำนวนลูกบาศก์ที่พวกเขาเคยสร้างขบวนรถไฟและให้ความสำคัญกับความจริงที่ว่าพวกเขาใช้สีเดียว ตอนนี้ขอให้พวกเขาสร้างรถไฟโดยใช้ก้อนหลากสี ช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าพวกเขาเพิ่มจำนวนเท่ากันได้อย่างไร
- ให้ลูกทั้งหมดห้าลูก แต่สามสีหนึ่งสีและสีอื่นสองสี ขอให้เด็กรวบรวมกลุ่มนี้และหาผลรวม
- ขอให้เด็ก ๆ สร้างพีระมิดรูปสามเหลี่ยมด้วยถ้วยที่ใช้แล้วทิ้ง อย่าให้ถ้วยด้วยตัวเอง แต่ให้ลองคิดดูว่าต้องใช้ถ้วยที่ใช้แล้วทิ้งจำนวนเท่าไรในการสร้างพีระมิดในระดับหนึ่ง อนุญาตให้พวกเขาวาดรูปปิรามิดเพื่อกำหนดปริมาณของถ้วยที่ต้องการ
- กิจกรรมที่สนุกสนานอีกอย่างหนึ่งในรายการเกมส่วนคณิตศาสตร์ทั้งหมดคือการสร้างทีมสองคนโดยขอให้เด็กคนหนึ่งจับมือไว้ด้านหลังในขณะที่เด็กคนอื่นต้องวาง 5 เม็ดในมือของเด็กคนแรกโดยไม่ต้องมอง เด็กต้องบอกว่ามีลูกปัดกี่เม็ดในแต่ละมือ ตัวอย่างเช่นหนึ่งและสี่หรือสองและสาม ตอนนี้แสดงให้เห็นว่าการรวมมันเข้าด้วยกันได้รวมเป็นห้าได้อย่างไร
การแนะนำแนวคิดเหล่านี้ตั้งแต่อายุยังน้อยจะช่วยให้มั่นใจว่าเด็กได้เข้าใจแนวคิดพื้นฐานอย่างสมบูรณ์แบบเพื่อเพิ่มชั้นของแนวคิดและแนวคิดใหม่ ๆ ที่เกี่ยวข้อง