ทำความเข้าใจสมองของลูกน้อย
ส่งเสริมพัฒนาการของลูกด้วยการกอดยิ้มและพูดคุย
ผู้ปกครองหลายคนเข้าใจว่าสมมติว่าทารกแรกเกิดเป็นเพียงกระดานชนวนที่ว่างเปล่าซึ่งต้องการให้เราทำทุกอย่างเพื่อพวกเขาและพวกเขาไม่สามารถทำอะไรอื่นนอกจากร้องไห้ดื่มและนอนหลับหรือไม่แล้วแต่กรณี!
การวิจัยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเน้นว่าข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กทารกเกิดมาพร้อมกับความสามารถที่สำคัญมากมาย พวกเขามีปฏิกิริยาตอบสนองบางอย่างที่อนุญาตให้พวกเขาดูดร้องไห้จับด้วยมือของพวกเขา พวกเขามีหลากหลายเสียงร้องขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาจะหิวเหนื่อยหรือไม่สบาย พวกเขารับรู้โดยเฉพาะกลิ่นของแม่และสามารถโฟกัสใบหน้าของผู้คนได้แล้ว พวกเขายึดติดกับผู้ดูแลหลักของพวกเขาเป็นหลักโดยปกติแล้วผู้ปกครองของพวกเขาและเมื่ออายุประมาณ 6 เดือนตระหนักว่าคนอื่นที่ไม่ใช่พ่อแม่หรือผู้ดูแลของพวกเขาอยู่รอบตัวพวกเขา
พวกเขารับทราบข้อมูลโดยการดูการแสดงออกทางสีหน้าการฟังเสียงของเราการพูดสิ่งต่าง ๆ เช่นของเล่นและแหวนฟันและเมื่อพวกเขาเริ่มนั่งและคลานพวกเขาสำรวจสิ่งต่าง ๆ การศึกษาเน้นว่าเด็กทารกและเด็กวัยหัดเดินนั้นเกิดมาพร้อมกับปฏิกิริยาตอบสนองและความสามารถในการเอาชีวิตรอดที่เป็นพื้นฐานสำหรับการคิดการทำความเข้าใจและการเรียนรู้ เมื่อแรกเกิดเด็กทารกสามารถผลิตเสียงได้หลากหลาย พวกเขาเลียนแบบเสียงของเราผ่านภาษาเฉพาะของเราและรับเสียงและเสียงของภาษาของเราเอง กล่าวอีกนัยหนึ่งมีจำนวนมากที่เกิดขึ้นในใจของเด็กทารกถึงแม้ว่ามันจะไม่ได้รับการกลั่นหรือเป็นผู้ใหญ่เป็นเด็กที่มีอายุมากกว่า
ความสามารถที่มีมา แต่กำเนิดเหล่านี้ต้องการการเปิดเผยและการกระตุ้นเพิ่มเติมเพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนรู้และการพัฒนาของพวกเขาจะดำเนินต่อไปอย่างเหมาะสม การวิจัยบ่งชี้อย่างยิ่งว่าเด็กเล็กจะต้องมีผู้ใหญ่ที่มีปฏิสัมพันธ์ทุกวันด้วยการสัมผัสรอยยิ้มสิ่งต่าง ๆ ที่จะเล่นกับและปากการร้องเพลงการกอดและการพูดคุยกับ สิ่งนี้เอื้อต่อการพัฒนาสมองที่แข็งแรงและยังคงพัฒนาต่อไปในแง่มุมของสมองเมื่อแรกเกิด หากไม่มีการกระตุ้นให้เกิดขึ้นทุกวันอย่างต่อเนื่องลูกน้อยอาจกลายเป็นโรคติดอยู่กับผู้ดูแลหลักของพวกเขาไร้สติและไม่รักษาความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติเพื่อสำรวจและมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม
ทำไมสิ่งนี้จึงสำคัญ
จุดเริ่มต้นของชีวิตเป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในช่วงอายุ สมองของเด็กสุกงอมและพร้อมที่จะสัมผัสและเรียนรู้และเราจำเป็นต้องให้เด็ก ๆ มีโอกาสมากมายในการพัฒนาความคิดความเข้าใจการแก้ปัญหาและแรงจูงใจ หากไม่มีโอกาสแรก ๆ ความสัมพันธ์ในอนาคตการเรียนรู้และชีวิตอาจจะท้าทายและยากขึ้น
บทบาทของผู้ปกครองและชีวิตในบ้าน
ครอบครัวชีวิตที่บ้านการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้ปกครองสิ่งที่จะเล่นและโต้ตอบกับและความสามารถในการสำรวจสภาพแวดล้อมในทันทีเป็นสิ่งสำคัญและยังง่ายต่อการได้รับประสบการณ์ทุกวันที่ผู้ปกครองสามารถให้ได้
ทำความเข้าใจและส่งเสริมการคิดและการเรียนรู้สำหรับลูกน้อยของคุณ
กลยุทธ์:
- จัดหาโทรศัพท์มือถือที่แขวนอยู่เหนือใบหน้าเด็กประมาณ 30 - 45 เซนติเมตร สิ่งนี้จะช่วยกระตุ้นพัฒนาการทางสายตาและสมองของพวกเขา ห่างไกลจากสายตาของพวกเขาทำให้พวกเขายากที่จะโฟกัสในช่วงต้นเดือน
- โทรศัพท์มือถือบางรุ่นอาจอยู่ใกล้พอที่ทารกจะโตพอที่จะสัมผัสได้ การแตะเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ที่จะรับข้อมูล
- ให้เสียงดนตรีเป็นพื้นหลังเป็นครั้งคราวซึ่งเงียบและนุ่มนวล มันเป็นธรรมชาติและให้การกระตุ้นอื่น ๆ สำหรับทารก
- ให้ของเล่นพวกเขาที่พวกเขาสามารถถือบีบที่มีเสียงและพื้นผิว ทั้งหมดนี้ส่งเสริมสิ่งที่เรียกว่าประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสที่ช่วยทักษะการรับรู้ของเด็ก
- ทารกรักกระจก พวกเขาพอใจในการมองดูตัวเอง สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาสร้างภาพลักษณ์และความรู้สึกของตัวเอง
Kathy Walker ทำงานกับเด็กผู้ปกครองและครูมานานกว่า 30 ปี “ What the Hurry” หนังสือสำหรับพ่อแม่ของเธอเป็นหนังสือขายดีที่สุดในโลกและเธอมีหนังสือเล่มใหม่เกี่ยวกับการเป็นพ่อแม่ที่ดีที่กำหนดไว้ในปี 2010 มูลนิธิที่ปรึกษาชีวิตเบื้องต้นของเคธีให้การสนับสนุนครอบครัว
สำหรับเคล็ดลับการปฏิบัติเพิ่มเติมเกี่ยวกับการส่งเสริมทักษะภาษาที่หลากหลายเยี่ยมชม www.fisherpriceexperts.com.au