การสอนเด็กวัยหัดเดินให้จำแนกคนตามชื่อ

เนื้อหา:

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการเติบโตและพัฒนาการของการสื่อสารเด็กวัยหัดเดินจะต้องเรียนรู้วิธีการระบุผู้คนสถานที่และสิ่งต่าง ๆ คุณสามารถช่วยคุณด้วยกิจกรรมสนุก ๆ เพื่อให้เด็กวัยหัดเดินระบุชื่อบุคคลด้วยชื่อ คุณยังสามารถใช้การสนทนาเพื่อขับรถกลับบ้านได้

เด็กวัยหัดเดินที่อายุ 2 ปีเข้าสู่ช่วงที่น่าตื่นเต้นของชีวิต ทันใดนั้นพวกเขาก็มีการสื่อสารมากขึ้นและเตือนให้พยายามเข้าใจเข้าใจและได้รับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ในฐานะผู้ปกครองคุณต้องช่วยลูกของคุณในการเรียนรู้การสื่อสารอย่างถูกวิธีผ่านกิจกรรมและแม้แต่การสื่อสารกับเขา เมื่อเขาเริ่มพูดพล่ามและแสดงความเต็มใจที่จะเรียนรู้คำศัพท์เพิ่มเติมคุณต้องให้สิ่งกระตุ้นที่ถูกต้องแก่เขาเพื่อระบุชื่อของคนอื่น ๆ และพูดให้ถูกต้องที่สุดเท่าที่จะทำได้

เคล็ดลับวิธีการสอนเด็กวัยหัดเดินในการจำแนกผู้คนตามชื่อ

1. เมื่อใดและอย่างไรที่จะทำเช่นนี้?

เด็กวัยหัดเดินเป็นมนุษย์ที่ยุ่งมากที่พยายามทำความเข้าใจและเข้าใจสิ่งต่างๆให้มากที่สุด! ด้วยกิจกรรมมากมายที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขาโอกาส 2 ปีของคุณที่จะพูดอะไรออกมาบ้าง มันจะดีกว่าสำหรับเขาเมื่อคำเหล่านั้นได้รับคำตอบจากคุณ นี่เป็นเวลาที่เหมาะสมสำหรับคุณที่จะเริ่มสอนให้เขาระบุชื่อผู้อื่น

2. กิจกรรมเพื่อมีส่วนร่วมกับเขา

เด็กวัยหัดเดินเริ่มแสดงพัฒนาการทางวาจาเมื่อเริ่มใช้ปากเพื่อสร้างจดหมาย พวกเขาอาจพูดพล่ามบางคำแม้ว่าพวกเขายังอาจผสมเสียง นี่คือเคล็ดลับบางอย่างสำหรับการสอนเด็กวัยหัดเดินเกี่ยวกับชื่อของคนอื่น ๆ :

• • ทำซ้ำชื่อและเสียงแม้ว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณจะสะกดไม่ออก
  • พูดเป็นประโยคเช่น 'จอร์จทักทายเพื่อนของคุณแจ็ค' ทำซ้ำประโยคทั้งหมดหลายครั้ง ทุกครั้งที่เด็กวัยหัดเดินของคุณพยายามทำซ้ำชื่อถามคนที่เขาพูดเพื่อแสดงความสนใจและตอบสนอง
  • สำหรับชื่อที่ซับซ้อนอย่าง Jacqueline คุณสามารถแบ่งชื่อออกเป็นสองส่วนหรือย่อให้สั้นสำหรับเด็กวัยหัดเดินของคุณ สิ่งนี้จะป้องกันไม่ให้เขาหงุดหงิดขณะเรียนรู้ชื่อ

ขอให้บุตรหลานของคุณใช้ชื่อเล่นเช่นโจเพื่อโจนาธาน แต่ทันทีที่เด็กวัยหัดเดินของคุณเริ่มสะกดชื่ออย่างถูกต้องห้ามใช้และเปลี่ยนเป็นชื่อที่เหมาะสมสำหรับทุกคน

3. การส่งเสริมและยกย่องเด็กวัยหัดเดินของคุณ

ในทุกขั้นตอนของกระบวนการเรียนรู้คุณเด็กวัยหัดเดินจำเป็นต้องได้รับการยกย่องและให้กำลังใจ ในเวลาเดียวกันคุณต้องอดทนและยืดหยุ่นอย่างมาก การทำซ้ำชื่อกิจกรรมกิจกรรมและเรื่องราวเป็นวิถีชีวิตของเด็กวัยหัดเดินในบ้านดังนั้นจงรั้งตัวคุณไว้ เมื่อลูกของคุณโตขึ้นเขาจะต้องการคำตอบเพิ่มเติมจากคุณและคุณควรพร้อมสำหรับพวกเขา มันจะสนับสนุนให้เขาเรียนรู้

หากคุณทำขั้นตอนนี้ซ้ำ ๆ ในไม่ช้าเด็กวัยหัดเดินของคุณจะทำให้คุณประหลาดใจด้วยการจดจำและระบุสิ่งต่าง ๆ ไม่เพียง แต่รวมถึงชื่อของคนอื่น คุณควรเริ่มต้นกระบวนการเรียนรู้นี้ แต่เนิ่นๆและโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อที่เมื่อเขาเติบโตขึ้นเขาจะรู้จักการใช้ชื่อที่ถูกต้องสำหรับสิ่งที่ถูกและคนที่ใช่