วัตถุที่ปลอบประโลมหรือวัตถุเปลี่ยนผ่านช่วยให้เด็กวัยหัดเดินของคุณได้อย่างไร

เนื้อหา:

สำหรับเด็กเล็กการเปลี่ยนจากการได้รับการดูแลที่บ้านไปจนถึงการรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาลอาจเป็นช่วงเวลาแห่งความวิตกกังวล มันเป็นช่วงเวลาที่พวกเขาก้าวเข้าสู่โลกอันกว้างใหญ่ที่ไม่รู้จักและช่วงเวลาที่พวกเขาถูกท้าทายนอกเขตสบายของพวกเขาบางทีอาจเป็นครั้งแรก

ในบางครั้งสิ่งเหล่านี้วัตถุพิเศษไม่ว่าจะเป็นผ้าห่มของเล่นที่น่ากอดหรือแม้แต่เสื้อผ้าที่มีกลิ่นเหมือนแม่ก็สามารถช่วยได้

ไม่เคยสูญเสียของเล่นอันเป็นที่รัก (หรือกุญแจของคุณ) อีกครั้ง

การเดินทางกับเด็กวัยหัดเดิน

ตามความจริงแล้วสถาบันจิตวิเคราะห์ของมหาวิทยาลัยนิวยอร์กระบุว่า“ วัตถุช่วงหัวเลี้ยวหัวต่ออาจเกิดขึ้นได้สามวิธีคือการกำหนดขั้นตอนในการพัฒนาของเด็กเพื่อป้องกันความวิตกกังวลในการแยกและท้ายที่สุดก็เป็นทรงกลมที่เป็นกลาง ประสบการณ์ไม่ได้ถูกท้าทาย”

ในฐานะที่เป็นแม่กับลูกชายวัยสามขวบครึ่งฉันสามารถเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ได้อย่างแน่นอน ตั้งแต่อายุประมาณ 18 เดือนลูกชายของฉันได้พัฒนาสายสัมพันธ์กับผ้าห่มที่ไม่เป็นสองรองใคร ผ้าห่มไปกับเขาทุกที่ มันเป็นสิ่งแรกที่เขาเอื้อมถึงเมื่อเขาเศร้ามีความสุขกลัวหรือโกรธ และเป็นมากกว่าความสะดวกสบายสำหรับเขาในเวลาที่เขาทำร้ายตัวเองอย่างจริงจัง

ผ้าห่มเสนอสิ่งที่เขาดูเหมือนไม่มีใครหรือไม่มีอะไรสามารถทำได้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความปลอดภัยของเขาตาข่ายนิรภัยและความมั่นใจอย่างต่อเนื่องเมื่อเขาอยู่ที่โรงเรียนอนุบาลหรือออกจากบ้าน

Ericka Fraser มีสถานการณ์ที่คล้ายกันกับ Ruby ลูกสาวของเธอและของเล่นที่น่ากอดที่เรียกว่า Lamby “ Lamby ให้การปลอบโยนด้วยทับทิมเมื่อใดก็ตามที่เธอทำร้ายตัวเองหรือรู้สึกเสียใจ” Ericka กล่าว “ มันเป็นหนึ่งในสิ่งแรกที่เธอจะมองหา”

อีกไม่นาน Lamby กลับมาพร้อมกับ Ruby เพื่อดูแลขณะที่เธอเปลี่ยนจากห้องเด็กวัยหัดเดินที่รับเลี้ยงเด็กไปโรงเรียนอนุบาล “ รูบี้ตัดสินใจออกจากบ้านลาบี้เมื่อเธอย้ายเข้ามาเพราะเธอบอกว่าเธอไม่ต้องการเขาอีกต่อไปเพราะเธอเป็นผู้หญิงตัวใหญ่” เอริก้าอธิบาย “ แต่เมื่อพวกเขาย้ายเธอไปที่ห้องก่อนวัยเรียนเธอถูกแยกออกจากเพื่อนที่ดีที่สุดของเธอและสิ่งเดียวที่ทำให้เธอมีความสุขที่ได้ไปคือให้ Lamby ไปกับเธอ ตอนนี้ Lamby ไปตลอดเวลา”

จากข้อมูลของ Karen White ครูอนุบาลที่ Kool Kidz Childcare Childcare ในเมลเบิร์นกล่าวว่าพฤติกรรมนี้เป็นเรื่องธรรมดามาก เธอบอกว่าเด็ก 9 ใน 10 คนจะนำผ้าคลุมเตียงมาให้พวกเขาดูแล

“ การนำผ้าคลุมเตียงมาดูแลเอาใจใส่เป็นอย่างดีในการช่วยเหลือเด็กให้ตั้งรกรากได้เร็วขึ้นและทำให้พวกเขารู้สึกเหมือนอยู่ในสิ่งแวดล้อม” ไวท์อธิบาย “ มันนำเสนอการเปลี่ยนแปลงที่ราบรื่นในสภาพแวดล้อมใหม่ที่สามารถครอบงำได้และสามารถหลบหนีไปยังที่ที่พวกเขารู้สึกปลอดภัยจนกว่าความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจจะถูกสร้างขึ้นโดยนักการศึกษาในห้อง”

ความรู้สึกของความปลอดภัยซึ่งมาในการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจนั้นคล้ายกับความรู้สึกที่เด็กมีกับผู้ปลอบโยน

“ ความรู้สึกมั่นคงเป็นส่วนหนึ่งของเด็กและพวกเขาเป็นใครและเป็นความรู้สึกที่ช่วยส่งเสริมคุณค่าและความมั่นใจในตนเองและในที่สุดก็กระตุ้นให้เด็กมีความเป็นอิสระความยืดหยุ่นและความเป็นอิสระที่ดีขึ้นซึ่งทั้งหมดนี้เป็นส่วนหนึ่งของเด็ก สามารถมีส่วนร่วมในชุมชนของพวกเขาได้”

ไวท์ยังอธิบายว่าเด็ก ๆ ที่นำผ้านวมมาจากบ้านไม่จำเป็นต้องเป็นตัวแทนของบุคลิกภาพบางประเภทนั่นคือไม่ใช่แค่เด็กขี้อายเท่านั้นที่มีไอเท็มพิเศษ

“ น่าแปลกใจที่เด็กที่มีความมั่นใจมากที่สุดมักจะมีผ้าห่มสำหรับการดูแลในเวลานอนหลับหรือถ้าพวกเขารู้สึกไม่สบายใจเป็นพิเศษ” เธอกล่าว “ มันเป็นสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของเด็กไม่ว่าบุคลิกภาพของพวกเขาจะเป็นอย่างไร”

ดังนั้นนี่คือสิ่งที่นักการศึกษาดูแลเด็กอย่าง White จะให้กำลังใจหรือไม่

“ การอนุญาตให้เด็กนำเครื่องปลอบประโลมเป็นสิ่งที่ดีเพราะมันบอกเด็กว่าเราเคารพพวกเขาและพวกเขาเป็นใครและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับเรา” ไวท์กล่าว “ ฉันขอแนะนำให้เด็กนำผ้าคลุมเตียงมาด้วยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเริ่มต้นการเดินทางของการดูแลเด็ก

“ เป็นสิ่งที่นักการศึกษาและครอบครัวสามารถทำงานร่วมกันเพื่อให้เด็กรู้สึกสบายใจมีความมั่นใจและปลอดภัยในสภาพแวดล้อม”

ในที่สุดเด็กส่วนใหญ่จะเติบโตจากการผูกติดกับวัตถุพิเศษของพวกเขา ในขณะที่บางคนจะเก็บเศษผ้าที่เป็นหนูหรือของเล่นที่ชื่นชอบไว้บนหิ้งมานานหลายสิบปีเพื่อสัมผัสกับความคิดถึงหรือแม้กระทั่งแหล่งที่มาของความสะดวกสบาย แต่ส่วนใหญ่จะลดระดับลงในกล่องของเก่าที่ถูกลืม เพื่อโฉบและประหยัดเป็นเครื่องเตือนความทรงจำของรายการอันเป็นที่รักที่พวกเขาเคยหันไปเมื่อพวกเขาต้องการมันมากที่สุด